Acerca do projeto político-pedagógico (PPP), julgue os seguintes itens.

O PPP fortalece a participação das organizações estudantis e da comunidade em geral na gestão das escolas.

Acerca do projeto político-pedagógico (PPP), julgue os seguintes itens.

O PPP é uma exigência para a gestão escolar e do ambiente organizacional, expressa na legislação educacional desde o período do regime militar.

Acerca do projeto político-pedagógico (PPP), julgue os seguintes itens.

O processo de construção e implementação do PPP deve priorizar a formulação de soluções para problemas presentes, devendo ser contemplados em outros documentos da escola os aspectos relativos a intervenções em realidades futuras.

Em relação ao desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas no Brasil, julgue os próximos itens.

A pedagogia histórico-crítica surge na década de 80 do século XX como proposta contra-hegemônica, na qual a educação é entendida como mediadora da prática social.

Em relação ao desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas no Brasil, julgue os próximos itens.

A partir da instituição do regime militar em 1964, implanta-se na educação brasileira uma concepção crítica de formação humana.

Em relação ao desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas no Brasil, julgue os próximos itens.

Inspirada no movimento escolanovista e nas práticas de alfabetização de Paulo Freire, uma concepção humanista de educação difundida pela Igreja Católica emergiu no país ao longo dos anos 60 do século XX.

Em relação ao desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas no Brasil, julgue os próximos itens.

A ratio studiorum negava a pedagogia tradicional.

Segundo Bourdieu, os indivíduos são caracterizados por uma bagagem socialmente herdada, a qual inclui determinados componentes objetivos, externos ao indivíduo, e que podem ser postos a serviço do sucesso escolar.

Bourdieu apresenta uma visão otimista da escolarização ao afirmar que a ampliação do acesso à escola pública contribui para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

De acordo com Bourdieu, as classes médias tendem a investir sistematicamente na escolarização dos filhos, comportamento que se explica, entre outros fatores, pelas chances objetivamente superiores (em comparação com as classes populares) de os filhos das classes médias alcançarem o sucesso escolar, bem como pelas expectativas de futuro sustentadas por esse grupo social.