Observe as propostas de alteração de palavras do texto, assinalando M para as que mantêm a correção gramatical, apresentando outra possibilidade de escrita, e A para as que a alteram, pois a frase fica gramaticamente incorreta.

( ) ‘buscavam eles’ (l.16) por ‘eles buscavam’.

( ) ‘Estabeleceu-se’ (l.19) por ‘Se estabeleceu’.

( ) ‘ele dispensa’ (l.37) por ‘dispensa ele’.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Considere as afirmações que são feitas sobre o uso do acento indicativo de crase.

I. Caso trocássemos ‘controle’ (l.06) por ‘ideia’, existiriam condições para o uso da crase.

II. Na linha 20, apesar do verbo ‘tender’ selecionar um objeto indireto, a crase não é usada, pois ‘pensar’ é um verbo.

III. A troca da palavra ‘processo’ (l.32) por ‘situação’ acarretaria a necessidade do uso do acento indicativo de crase.

Quais estão INCORRETAS?

Observe as relações entre pronomes retirados do texto e palavras e expressões que eles retomam.

I. la (l.32) – ‘Casar com alguém’ (l.33).

II. dela (l.12) – ‘apertar um botão’ (l.11).

III. que (l.22 – 2^a ocorrência) – ‘as conclusões’ (l.22).

Quais estão corretas?

Analise as assertivas que seguem sobre as ideias contidas no texto, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Os problemas da alta criminalidade fora das prisões e das questões penitenciárias não podem ser compreendidos como problemas da área da saúde, mas estritamente da área da justiça.

( ) Diferentes cientistas que estudam o funcionamento do cérebro humano apostam na não existência de livre-arbítrio, ou seja, de que não temos a capacidade de fazer escolhas conscientes e livres.

( ) Somente as pessoas que praticam crimes não possuem livre-arbítrio, todas as outras possuem.

( ) No momento de julgamento de crimes, parece ser preciso mudar a mentalidade sobre a existência do livre-arbítrio, porém a mudança não é em relação à necessidade de punição ou não dos criminosos, mas ao tipo de punição que se é imposta.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Considere a seguinte frase, retirada do texto:

“A essas obras soma-se a declaração de um dos principais professores da Universidade de Chicago” (l.14-15).

Analise as assertivas a seguir:

I. A expressão ‘soma-se a declaração’ poderia ser alterada por ‘é somada a declaração’, sem alterar o sentido da frase.

II. O sujeito da oração é “A essas obras”.

III. O termo “de um dos principais professores da Universidade de Chicago” é classificado como um objeto indireto.

Quais estão INCORRETAS?

Analise as propostas de alteração de palavras presentes no texto, assinalando M, para as que mantêm o sentido e a estrutura gramatical, e A, para as que acarretam necessidade de alguma alteração.

( ) Mas (l.07) – Porém

( ) Se (l.13) – Caso

( ) já que (l.20) – porque

( ) Mesmo assim (l.31) – Dessa maneira

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Considere as propostas de reescrita da seguinte frase, retirada do texto: “A proposta inovadora é que sejam tratados para não ficarem realimentando a cadeia da violência.” (l.29-30)

I. Propõe-se um novo método inovador, em que o tratamento dos criminosos fará com que esses não realimentem o ciclo da violência.

II. Para que o ciclo da violência não continue a ser realimentado pelos criminosos, a proposta é inovar a forma de tratamento deles.

III. Inova-se ao propor que os criminosos precisam de tratamento para não ficarem buscando refeições na cadeia.

Quais alteram o significado da frase original?

Analise a classificação dada sobre diferentes ocorrências da palavra ‘se’.

I. Linha 19 – partícula apassivadora.

II. Linha 24 – pronome reflexivo.

III. Linha 34 – conjunção integrante.

Considerando o contexto de ocorrências, quais classificações estão corretas?