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People with disabilities can use websites and web tools when they are properly designed. However, currently many sites and tools are developed with accessibility barriers that make it difficult or impossible for some people to use them.
The absence of an alternative text is the classic example. Sites and tools with images should include equivalent alternative text in the markup/code.
If an alternative text is not provided for images, the image information is inaccessible, for example, to people who cannot see and have to use a screen reader that reads aloud the information on a page, including the alternative text for the visual image.
When an equivalent alternative text is presented, in HTML format, for example, information is available to everyone to people who are blind, as well as to people who turned off images on their mobile phone to lower bandwidth charges, people in a rural area with low bandwidth who turned off images to speed download, and others. It is also available to technologies that cannot see the image, such as search engines.
Another example of barrier is the lack of keyboard input. Some people cannot use a mouse, including many elderly users with limited fine motor control. An accessible website does not rely on the mouse; it provides all functionality via a keyboard.
Just as images are not available to people who cannot see, audio files are not available to people who cannot hear. Providing a text transcript makes the audio information accessible to people who are deaf or hard of hearing.
It is easy and relatively inexpensive for website developers to provide transcripts for podcasts and audio files. There are also transcription services that create text transcripts in HTML format. Most of the basics of accessibility are even easier and less expensive than providing transcripts. However, the proper techniques are poorly integrated into some web tools, education, and development processes.
Internet: <https://www.w3.org> (adapted.
Judge the following item according to the text above.
HTML provides solutions for dealing with barriers faced by blind and deaf people.
 

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People with disabilities can use websites and web tools when they are properly designed. However, currently many sites and tools are developed with accessibility barriers that make it difficult or impossible for some people to use them.
The absence of an alternative text is the classic example. Sites and tools with images should include equivalent alternative text in the markup/code.
If an alternative text is not provided for images, the image information is inaccessible, for example, to people who cannot see and have to use a screen reader that reads aloud the information on a page, including the alternative text for the visual image.
When an equivalent alternative text is presented, in HTML format, for example, information is available to everyone to people who are blind, as well as to people who turned off images on their mobile phone to lower bandwidth charges, people in a rural area with low bandwidth who turned off images to speed download, and others. It is also available to technologies that cannot see the image, such as search engines.
Another example of barrier is the lack of keyboard input. Some people cannot use a mouse, including many elderly users with limited fine motor control. An accessible website does not rely on the mouse; it provides all functionality via a keyboard.
Just as images are not available to people who cannot see, audio files are not available to people who cannot hear. Providing a text transcript makes the audio information accessible to people who are deaf or hard of hearing.
It is easy and relatively inexpensive for website developers to provide transcripts for podcasts and audio files. There are also transcription services that create text transcripts in HTML format. Most of the basics of accessibility are even easier and less expensive than providing transcripts. However, the proper techniques are poorly integrated into some web tools, education, and development processes.
Internet: <https://www.w3.org> (adapted).
Judge the following item according to the text above.
HTML format is a kind of search engine.
 

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1800652 Ano: 2016
Disciplina: TI - Sistemas Operacionais
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TCE-PA
No que se refere à arquitetura e às características dos sistemas operacionais, julgue o item que se segue.
Uma característica dos sistemas de arquivos modernos é suportar um sistema hierárquico em que os diretórios podem ter subdiretórios, e estes podem ter outros subdiretórios, e assim sucessivamente.
 

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1800651 Ano: 2016
Disciplina: TI - Sistemas Operacionais
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TCE-PA
No que se refere à arquitetura e às características dos sistemas operacionais, julgue o item que se segue.
Nos sistemas operacionais Linux, o sistema de gerenciamento de memória divide o espaço de endereçamento físico de um sistema nas seguintes zonas: memória DMA, memória normal e memória alta.
 

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1800650 Ano: 2016
Disciplina: TI - Sistemas Operacionais
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TCE-PA
No que se refere à arquitetura e às características dos sistemas operacionais, julgue o item que se segue.
Um sistema operacional de rede controla vários computadores da rede, enquanto um sistema operacional distribuído controla um computador que coopera com os demais da rede.
 

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1800649 Ano: 2016
Disciplina: TI - Sistemas Operacionais
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TCE-PA
No que se refere à arquitetura e às características dos sistemas operacionais, julgue o item que se segue.
O gerenciamento de armazenamento auxiliar de um sistema de arquivos é responsável por garantir que as informações armazenadas em um arquivo não sejam corrompidas.
 

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1800648 Ano: 2016
Disciplina: TI - Sistemas Operacionais
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TCE-PA
No que se refere à arquitetura e às características dos sistemas operacionais, julgue o item que se segue.
Um sistema operacional distribuído caracteriza-se como um sistema único que gerencia recursos em mais de um computador, o que proporciona a falsa percepção de que vários computadores compõem um único computador de grande capacidade.
 

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1800647 Ano: 2016
Disciplina: TI - Sistemas Operacionais
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TCE-PA
No que se refere à arquitetura e às características dos sistemas operacionais, julgue o item que se segue.
Na arquitetura monolítica de sistemas operacionais, o núcleo do sistema fornece um número reduzido de serviços, como, por exemplo, gerenciamento de memória de baixo nível, comunicação entre processos e sincronização básica de processos, enquanto os demais serviços do sistema são disponibilizados em uma estrutura de camadas.
 

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1800646 Ano: 2016
Disciplina: TI - Sistemas Operacionais
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TCE-PA
No que se refere à arquitetura e às características dos sistemas operacionais, julgue o item que se segue.
A estratégia de gerenciamento de memória conhecida como swapping permite que programas sejam executados mesmo se estiverem parcialmente carregados na memória principal.
 

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1800645 Ano: 2016
Disciplina: TI - Sistemas Operacionais
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TCE-PA
No que se refere à arquitetura e às características dos sistemas operacionais, julgue o item que se segue.
Uma entrada na tabela de processos de um sistema operacional contém informações sobre o estado do processo, seu contador de programa, o ponteiro da pilha, a alocação da memória, entre outras informações de controle úteis ao gerenciamento de concorrência dos processos.
 

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