Foram encontradas 962 questões.
Ao nascer a criança não traz tendências inatas para amar, odiar, sentir raiva e medo, aproximar-se ou afastar-se das pessoas. O único comportamento emocional que a criança apresenta ao nascer, segundo Bridges, é uma excitação difusa que manifesta sempre que há mudanças bruscas no ambiente. Sobre excitação difusa assinale a alternativa correta.
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Quando falamos no sistema motivacional humano, várias teorias são abordadas, entre elas a teoria onde o mais importante para a determinação do comportamento é aquilo que é percebido como determinante, e não os determinantes reais, que é conhecida como:
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No que concerne à ética na prática da psicologia, apenas está INCORRETO afirmar que:
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A afirmação de A. S. Neill: "Acho que eu também conseguiria aprender de cor o Corão, se me espancassem para isso. Haveria um resultado, naturalmente: eu detestaria para sempre o Corão, o espancador e a mim mesmo", em seu livro Liberdade sem medo – Summerhill, caracteriza uma das etapas no processo de aprendizagem, que é a:
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A ciência dedicada a estudar e compreender o comportamento humano em geral, que busca explicar comportamentos e funcionamentos mentais do ser humano sob a ótica da adaptação e da seleção natural é conhecida como:
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A internalização é uma definição ligada à identificação usada em psicopatologia e designa:
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O mecanismo de defesa que leva o sujeito a efetuar o que é totalmente oposto àquilo inconsciente que se quer rejeitar é conhecido como:
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A origem da psicologia ocidental remonta á Grécia, em torno de 500 a.C., surgindo entre os filósofos as reflexões que tentavam sistematizar esse conhecimento. Sobre as teorias em psicologia, apenas NÃO podemos afirmar que:
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A teoria que envolve a centralização na pessoa existente e concebe o ser humano como ser emergente, em transformação, bem como, possui como foco que o homem cria a essência, dentro da sua própria vida, enfatizando que somos o que escolhemos ser, é conhecida como:
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Os processos de ordem psíquica com consequências imediatas no "social", que levam ao menino a deixar os vínculos primários (pai e mãe), dirigindo-se aos vínculos secundários, são conhecidos como:
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