Tendo em vista que, para o exercício pleno da sua função social - que contemple uma sociedade mais justa e igualdade e um futuro melhor para os estudantes-,a escola precisa contar com profissionais devidamente capacidade,Julgue o item que se seguem, relativos à formação de professores.

Compete ao professor administra asura formação continuada, devendo ser capaz, entre outras ações, de estabelecer próprio balanço de competências e seu programa pessoal de formação contínua,

Tendo em vista que, para o exercício pleno da sua função social - que contemple uma sociedade mais justa e igualdade e um futuro melhor para os estudantes-,a escola precisa contar com profissionais devidamente capacidade,Julgue o item que se seguem, relativos à formação de professores.

Conforme dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a formação continuada de professores deve se promovida, em regime de colaboração, pela União, pelos estados e pelos municípios.

Nos últimos anos, o debate sobre o processo de planejamento participativo adquiriu importância entre os teóricos que postulam a descentralização do sistema educacional como caminho para a democratização da gestão da educação e a consequente melhoria da qualidada do ensino. Entender o significado da escola e as suas relações no sistema educacional e com a sociedade tornou-se exigência para garntia de um planejamento realmente participativo.

Tendo o fragmento de texto acima como referência inicial,Julgue o item a seguir, referentes ao planejamneto participativo.

É dispensável a extência de coordenação que exerça papel de liderança durante a elabodoração do planejamento participativo, visto que esse tipo de planejamento distingue-se demais por sua natureza fundamentalmente democrática e não hierárquica.

Nos últimos anos, o debate sobre o processo de planejamento participativo adquiriu importância entre os teóricos que postulam a descentralização do sistema educacional como caminho para a democratização da gestão da educação e a consequente melhoria da qualidada do ensino. Entender o significado da escola e as suas relações no sistema educacional e com a sociedade tornou-se exigência para garntia de um planejamento realmente participativo.

Tendo o fragmento de texto acima como referência inicial,Julgue o item a seguir, referentes ao planejamneto participativo.

Ao se adotar planejamento participativo, busca-se estabelecer relações hieráderquicas de poder entre o pensar e o agir, o decidir e o executar. Nesse tipo de planejamento, assume-se como principio que-a efetividade de qualquer processo depende do entendimento de que o poder emana da responsabilidade de cada um dos envolvidos e da posição hierárquica que ocupam na organização.

Nos últimos anos, o debate sobre o processo de planejamento participativo adquiriu importância entre os teóricos que postulam a descentralização do sistema educacional como caminho para a democratização da gestão da educação e a consequente melhoria da qualidada do ensino. Entender o significado da escola e as suas relações no sistema educacional e com a sociedade tornou-se exigência para garntia de um planejamento realmente participativo.

Tendo o fragmento de texto acima como referência inicial,Julgue o item a seguir, referentes ao planejamneto participativo.

A concepção de estutura da organgação do planeamento participativo viabiliza a prática do empoderamento ou empowerment, conceto que significa poder com os outros, poderem conexão e poder em relação,

Nos últimos anos, o debate sobre o processo de planejamento participativo adquiriu importância entre os teóricos que postulam a descentralização do sistema educacional como caminho para a democratização da gestão da educação e a consequente melhoria da qualidada do ensino. Entender o significado da escola e as suas relações no sistema educacional e com a sociedade tornou-se exigência para garntia de um planejamento realmente participativo.

Tendo o fragmento de texto acima como referência inicial,Julgue o item a seguir, referentes ao planejamneto participativo.

A adoção do planejamento participativo possibilta que os envolvidos na atividade de panejamero participem em diferentes instâncias da organização escolar.

Considerando que, no ãmbito da organização do trabalho pedagógico da escola, o curriculo pode ser definido a partir dos resultados, das experiências e dos princípios essenciais a serem desenvolvidos em uma determiinada proposta educativa,Julgue o próximo item,acerca de currículo escolar.

O currículo escolar é a representação da cultura no cotidiano escolar

Considerando que, no ãmbito da organização do trabalho pedagógico da escola, o curriculo pode ser definido a partir dos resultados, das experiências e dos princípios essenciais a serem desenvolvidos em uma determiinada proposta educativa,Julgue o próximo item,acerca de currículo escolar.

Entre os principais defensora da concepção tradicional de currículo, que propõem privilegiar, na elaboração desse documento, a eficiência e a racionalidade burocrática em detrimento do carátes histórico, ético e político das ações humanas e social e do conhecimento, destaca-se Henry Giroux.

Considerando que, no ãmbito da organização do trabalho pedagógico da escola, o curriculo pode ser definido a partir dos resultados, das experiências e dos princípios essenciais a serem desenvolvidos em uma determiinada proposta educativa,Julgue o próximo item,acerca de currículo escolar.

Os fatos e situações que ocorrem no colidiano escolar e, mais especificamente, na sala de aula, compõem o currículo o escolar formal, realizado por meio das relações dos estudantes com o professores e com os colegas.

Considerando que, no ãmbito da organização do trabalho pedagógico da escola, o curriculo pode ser definido a partir dos resultados, das experiências e dos princípios essenciais a serem desenvolvidos em uma determiinada proposta educativa,Julgue o próximo item,acerca de currículo escolar.

O currículo, de acordo com as teorias pós-modernas, é passível de ser concebido e intepretado como um todo significativo, como um todo instrumento privilegiado de construção de identidades e subjetividades.