No desempenho do papel essencial que lhe cabe na construção do intelecto dos indivíduo que vivem em socidades escolarizadas a escola deve conhecer a situação de desenvolvimento de cada estudante, de modo a orientar o ensino para niveis de desenvolvimento mas avançado, atuando como, um motor de novas conquinstas intelectuais.

Tendo o fragemento de texto acima como referência inicial,Julgue item a seguir, referentes ás bases psicológicas da aprendizagem.

Para Henri Wallos os trabalhos em grupos jogos, e as brincadeiras orientadas tendem a favorecer a superação do egocentrismo, a emergências e a superação dos conflitos sociocognitivo bem como a formiação de uma moralidade autônoma uma vez que, por meio do grupo, crianças aprendem a conviver e a respeitar as normas produzidas democraticamente e de igual para igual .

No desempenho do papel essencial que lhe cabe na construção do intelecto dos indivíduo que vivem em socidades escolarizadas a escola deve conhecer a situação de desenvolvimento de cada estudante, de modo a orientar o ensino para niveis de desenvolvimento mas avançado, atuando como, um motor de novas conquinstas intelectuais.

Tendo o fragemento de texto acima como referência inicial,Julgue item a seguir, referentes ás bases psicológicas da aprendizagem.

O principio explicativo do condicionamento operante, segundo SKinner, refere-se ao fato de as pessoas aprederem com as consequências de suas ações, o que as leva a repetir o comportamento satisfatório e a evitar os que lhes tazem instisfação.

No desempenho do papel essencial que lhe cabe na construção do intelecto dos indivíduo que vivem em socidades escolarizadas a escola deve conhecer a situação de desenvolvimento de cada estudante, de modo a orientar o ensino para niveis de desenvolvimento mas avançado, atuando como, um motor de novas conquinstas intelectuais.

Tendo o fragemento de texto acima como referência inicial,Julgue item a seguir, referentes ás bases psicológicas da aprendizagem.

De acordo com a abordagem da epistecnologia genética desenvolvida por Jean Piaget, a aprendizagem,cujo objetivo é o desenvolvimento de novos comportamentos ou a modificação dos já existentes decorre da relação estimulo-respostas e das consequências das ações educativas praticadas.

No desempenho do papel essencial que lhe cabe na construção do intelecto dos indivíduo que vivem em socidades escolarizadas a escola deve conhecer a situação de desenvolvimento de cada estudante, de modo a orientar o ensino para niveis de desenvolvimento mas avançado, atuando como, um motor de novas conquinstas intelectuais.

Tendo o fragemento de texto acima como referência inicial,Julgue item a seguir, referentes ás bases psicológicas da aprendizagem.

Maturação e aprendizagem são processos do desenvolvimento humano que atuam em reciprocidade, assim como a hereditariedade e o meio ambiente.

No desempenho do papel essencial que lhe cabe na construção do intelecto dos indivíduo que vivem em socidades escolarizadas a escola deve conhecer a situação de desenvolvimento de cada estudante, de modo a orientar o ensino para niveis de desenvolvimento mas avançado, atuando como, um motor de novas conquinstas intelectuais.

Tendo o fragemento de texto acima como referência inicial,Julgue item a seguir, referentes ás bases psicológicas da aprendizagem.

O pensamento de Pitagoet e o de Vigotsky são considerados complementares no que se refere à multiplicidade do conhecimento, embora cada um aprende algumas especificidades Piaget, por exemplo, enfatiza os aspectos estruturais, em especial os relacionados às operações lógico-matemáticas, já Vigosky priviegia os aspectos culturais, porceptíveis no trato dos contéudo específicos.

Considerando que o exercício de uma prática pedagógica competente e socialmente comprometida requer que se tenha clareza quanto à função sociocultural da escola e do homem que se quer formar, Julgue o próximo item, relativos à função da educação e da escola.

De acordo com as teorias críticas, a educação constitui instrumento de equalização social e, portanto, de superação da marginalidade.

Considerando que o exercício de uma prática pedagógica competente e socialmente comprometida requer que se tenha clareza quanto à função sociocultural da escola e do homem que se quer formar, Julgue o próximo item, relativos à função da educação e da escola.

De acordo com o modelo de educação de analisa,é função da escola impedir o desenvolvimento da ideologia do proletariado e a luta revolucionária.

Considerando que o exercício de uma prática pedagógica competente e socialmente comprometida requer que se tenha clareza quanto à função sociocultural da escola e do homem que se quer formar, Julgue o próximo item, relativos à função da educação e da escola.

Os feóricos da educação associados à tendência crítico-reprodutivita consideram a escola instituição discriminadora e repressiva, cuja função é reproduzir a sociedade de classes resforça o modo prodoução capitalista.

Considerando que o exercício de uma prática pedagógica competente e socialmente comprometida requer que se tenha clareza quanto à função sociocultural da escola e do homem que se quer formar, Julgue o próximo item, relativos à função da educação e da escola.

De acordo com a pedagogia crítico-social dos conteudos, a função da escola é transmitir os conhecimentos acumulados o sitematizados logicamente pela humanidade aos educandos, que são insguidos e eminados por meio de práticas de memorização.

Considerando que o exercício de uma prática pedagógica competente e socialmente comprometida requer que se tenha clareza quanto à função sociocultural da escola e do homem que se quer formar, Julgue o próximo item, relativos à função da educação e da escola.

As crianças não devem ser tratadas pela escola como futuros cidadãos, visto que já fazem parte de um copo social,devendo, portaro, serestimuladasa exercitar a cidadania.