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Texto CB2A2AAA
O pensamento do filósofo grego Sócrates, no século V a. C., marcou uma reviravolta na história humana. Até então, a filosofia procurava explicar o mundo com base na observação das forças da natureza. A partir de Sócrates, o ser humano voltou-se para si mesmo.
A preocupação do filósofo era levar as pessoas, por meio do autoconhecimento, à sabedoria e à prática do bem. Para o filósofo grego, o papel do educador é, portanto, o de ajudar o discípulo a caminhar nesse sentido, despertando sua cooperação para que ele consiga, por si próprio, iluminar sua inteligência e sua consciência.
Assim, o verdadeiro mestre não é um provedor de conhecimentos, mas alguém que desperta os espíritos. Ele deve, segundo Sócrates, admitir a reciprocidade ao exercer sua função iluminadora, permitindo que os alunos contestem seus argumentos da mesma forma que ele contesta os argumentos dos alunos. Para esse pensador, só a troca de ideias dá liberdade ao pensamento e a sua expressão, condição imprescindível para o aperfeiçoamento do ser humano.
Sócrates. In: Coleção Grandes Pensadores.
Revista Nova Escola. Ed. 179, jan.–fev./2005. Internet: <https://novaescola.org.br> (com adaptações).
A respeito das propriedades linguísticas do texto CB2A2AAA, julgue o item subsequente.
O vocábulo “portanto” denota que a oração na qual está inserido constitui uma conclusão, alcançada a partir das informações expostas no período anterior.
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Com relação aos sentidos do texto CB2A1AAA, julgue o item a seguir.
No início do segundo parágrafo, o termo “problema” faz referência à “exigibilidade ou não de procedimento licitatório prévio para a contratação de serviços profissionais de advocacia” (ℓ. 1 a 3).
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Com relação aos sentidos do texto CB2A1AAA, julgue o item a seguir.
O autor do texto defende que, em se tratando de assuntos de grande repercussão política, a opção pela realização de concursos para a contratação de assistentes jurídicos deve prevalecer sobre a contratação temporária desses profissionais.
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Com relação aos aspectos linguísticos do texto CB2A1AAA, julgue o próximo item.
No trecho “tanto trabalhos (...) prática” (ℓ. 6 a 9), os termos “tanto” e “quanto” introduzem, respectivamente, aspectos distintos que envolvem “o campo de atuação profissional do advogado” (ℓ.5).
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A respeito das propriedades linguísticas do texto CB2A2AAA, julgue o item subsequente.
O vocábulo “portanto” (ℓ.8) denota que a oração na qual está inserido constitui uma conclusão, alcançada a partir das informações expostas no período anterior.
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Texto 7A1AAA
O tema relativo à economia informal ganhou destaque
expressivo na mídia e na literatura especializada a partir do
final do século passado. Essa denominação pode envolver
fenômenos muito distintos, tais como sonegação fiscal,
terceirização, atividades de microempresas, comércio de rua ou
ambulante, contratação ilegal de trabalhadores assalariados
nativos ou migrantes, trabalho temporário e trabalho em
domicílio, entre outros.
A economia informal apresenta um denominador
comum no imaginário das pessoas: envolve atividades,
trabalhos e rendas que desconsideram as regras expressas em
leis ou em procedimentos usuais. As recorrentes menções a
esse tema refletem as dificuldades que as organizações, os
indivíduos e o coletivo social vêm enfrentando para superar,
com as regras legais vigentes ou com os procedimentos-padrão,
as mudanças estruturais econômicas, políticas e sociais em
andamento.
Se, por um lado, as diferentes situações criadas pela
economia informal respondem a demandas legítimas e
encaminham possíveis soluções no âmbito da nova ordem
econômica e social, por outro, constituem focos de tensões e de
desigualdades sociais.
Maria Cristina Cacciamali. Globalização e processo de informalidade. In: Economia e Sociedade. Campinas, (14):153-74, jun./2000 (com adaptações).
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto 7A1AAA, julgue o item que se segue.
No texto, a autora esclarece que a economia informal responde a demandas legítimas porque, dada a desigualdade social existente no Brasil, há um enorme contingente de pessoas desempregadas.
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Texto 7A1AAA
O tema relativo à economia informal ganhou destaque
expressivo na mídia e na literatura especializada a partir do
final do século passado. Essa denominação pode envolver
fenômenos muito distintos, tais como sonegação fiscal,
terceirização, atividades de microempresas, comércio de rua ou
ambulante, contratação ilegal de trabalhadores assalariados
nativos ou migrantes, trabalho temporário e trabalho em
domicílio, entre outros.
A economia informal apresenta um denominador
comum no imaginário das pessoas: envolve atividades,
trabalhos e rendas que desconsideram as regras expressas em
leis ou em procedimentos usuais. As recorrentes menções a
esse tema refletem as dificuldades que as organizações, os
indivíduos e o coletivo social vêm enfrentando para superar,
com as regras legais vigentes ou com os procedimentos-padrão,
as mudanças estruturais econômicas, políticas e sociais em
andamento.
Se, por um lado, as diferentes situações criadas pela
economia informal respondem a demandas legítimas e
encaminham possíveis soluções no âmbito da nova ordem
econômica e social, por outro, constituem focos de tensões e de
desigualdades sociais.
Maria Cristina Cacciamali. Globalização e processo de informalidade. In: Economia e Sociedade. Campinas, (14):153-74, jun./2000 (com adaptações).
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto 7A1AAA, julgue o item que se segue.
A correção gramatical e os sentidos do texto seriam mantidos caso se substituísse a palavra “economia” (ℓ.1) por trabalho.
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Texto 7A1AAA
O tema relativo à economia informal ganhou destaque
expressivo na mídia e na literatura especializada a partir do
final do século passado. Essa denominação pode envolver
fenômenos muito distintos, tais como sonegação fiscal,
terceirização, atividades de microempresas, comércio de rua ou
ambulante, contratação ilegal de trabalhadores assalariados
nativos ou migrantes, trabalho temporário e trabalho em
domicílio, entre outros.
A economia informal apresenta um denominador
comum no imaginário das pessoas: envolve atividades,
trabalhos e rendas que desconsideram as regras expressas em
leis ou em procedimentos usuais. As recorrentes menções a
esse tema refletem as dificuldades que as organizações, os
indivíduos e o coletivo social vêm enfrentando para superar,
com as regras legais vigentes ou com os procedimentos-padrão,
as mudanças estruturais econômicas, políticas e sociais em
andamento.
Se, por um lado, as diferentes situações criadas pela
economia informal respondem a demandas legítimas e
encaminham possíveis soluções no âmbito da nova ordem
econômica e social, por outro, constituem focos de tensões e de
desigualdades sociais.
Maria Cristina Cacciamali. Globalização e processo de informalidade. In: Economia e Sociedade. Campinas, (14):153-74, jun./2000 (com adaptações).
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto 7A1AAA, julgue o item que se segue.
A substituição da forma verbal “pode envolver” (ℓ.3) por envolve alteraria os sentidos do texto.
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A respeito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto 7A1BBB, julgue o seguinte item.
O texto é essencialmente informativo e trata da classificação indicativa de programas televisivos no Brasil.
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