Questões do Concurso TSE - CESPE / CEBRASPE

287462 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TSE

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Analista Judiciário - Pedagogia
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Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem

Acerca das teorias de aprendizagem, assinale a opção correta.

A

O cognitivismo como teoria da aprendizagem de David Ausubel ancora-se, fundamentalmente, no princípio da aprendizagem significativa.

B

Karl Rogers é o principal teórico da vertente behaviorista da aprendizagem, que se baseia na teoria do reforço.

C

Skinner agregou às proposições de Piaget sobre o construtivismo a idéia, denominada sociointeracionismo, de que é o próprio processo de aprendizagem que promove o desenvolvimento de estruturas mentais superiores.

D

A teoria humanística da aprendizagem, cujo principal representante é Vigostky, tem como, foco o aluno, que possui liberdade para aprender.

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287460 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TSE

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Analista Judiciário - Pedagogia
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Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e AprendizagemGestão da Aprendizagem

Assinale a opção incorreta no que tange à gestão educacional.

A

A gestão educacional fundamentada nos princípios e proposições da administração científica de Taylor e gerencial de Fayol materializou-se na administração tecnicista da educação.

B

Um dos mecanismos de aplicação da gestão democrática da educação, é a implantação de conselhos escolares, dos quais participam, obrigatoriamente, as comunidades escolar e local.

C

O princípio constitucional da gestão democrática do ensino público foi regulado por lei federal que dispõe sobre a escolha de diretores das unidades escolares por concurso público ou por eleição.

D

A gestão democrática do ensino público se expressa, na escola, também pelos progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira que devem ser assegurados pelos sistemas de ensino aos estabelecimentos que os integram.

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287459 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TSE

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Gestão ou Administração EducacionalGestão de Pessoas
Temas Educacionais Pedagógicos

Assinale a opção correta quanto a comunicação e interação grupal.

A

A comunicação organizacional tem como funções o controle, a motivação, a expressão emocional e as informações, que não podem ter barreiras, como, por exemplo, ruídos, filtragens ou bloqueios.

B

No modelo interpretativo, a comunicação organizacional é vista como instrumento de dominação e cooptação dos trabalhadores e a organização, como instrumento de opressão.

C

Segundo o modelo crítico de comunicação organizacional, a realidade da organização é socialmente construída por meio da comunicação, que reflete a interação entre os indivíduos e se constitui como uma rede de significados.

D

De acordo com o modelo de comunicação organizacional tradicional, o comportamento pode ser medido, padronizado e classificado e a comunicação mantém uma relação direta com a eficiência organizacional.

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287458 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TSE

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Temas Educacionais Pedagógicos
Pedagogia Empresarial

Segundo a teoria que considera a comunicação nas organizações como

A

transferência de informação, cabe ao emissor definir o significado das mensagens e a comunicação é um processo assimétrico e linear.

B

processo transacional, a comunicação deve ser equilibrada e o indivíduo tem a oportunidade de falar e de ser ouvido.

C

espaço de diálogo, a comunicação é a mediadora das tensões e estabelece o equilíbrio entre o que pode e o que deve ser feito.

D

estratégia de controle, o feedback deve ser enfatizado e o receptor constrói/desconstrói o significado da mensagem recebida.

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287457 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TSE

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Temas Educacionais Pedagógicos
Pedagogia Empresarial

Relativamente aos níveis de planejamento nas organizações, assinale a opção incorreta.

A

O nível estratégico está voltado para a definição da missão e do futuro de toda a organização e é mais flexível que os níveis tático e operacional.

B

No nível tático, que está diretamente relacionado às principais divisões e funções da organização, definem-se os objetivos da organização.

C

As atividades, os recursos e as formas de controle da organização são definidas no nível operacional, que apresenta os menores riscos em função de ser realizado em curto prazo.

D

Os níveis tático e operacional vinculam-se às atividades meio, já o nível estratégico, às atividades fim, principalmente.

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287456 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TSE

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Temas Educacionais PedagógicosGestão Democrática

Em relação aos mecanismos de participação, assinale a opção correta.

A

Para ser eficaz, a participação deve ser deliberativa e vinculante, não podendo ser consultiva.

B

Quanto à estrutura de sua intervenção, a participação pode ser executiva, hipótese em que se trabalha com o princípio da cogestão ou com entidades de utilidade pública.

C

A participação direta pode ser empregada apenas em organizações de pequeno porte, visto ser impossível utilizá-la quando há grandes contingentes humanos envolvidos.

D

Os conselhos de controle social não são considerados mecanismos de participação popular devido à ingerência dos poderes públicos locais.

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287455 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TSE

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Gestão ou Administração EducacionalGestão de Pessoas
Temas Educacionais Pedagógicos

Assinale a opção correta quanto aos tipos de liderança e às relações humanas no trabalho.

A

De acordo com o estilo autocrático de liderança, a obediência é a principal atitude de grupo e a responsabilidade de determinação das ações é do chefe e de sua equipe de trabalho.

B

Segundo o estilo democrático, a cooperação é a principal atitude do grupo e a tomada de decisão é compartilhada por toda a equipe.

C

O estilo liberal destaca a iniciativa como principal atitude do grupo e determina que a responsabilidade de determinação das ações é apenas do chefe.

D

No estilo autocrático, as idéias e as ações a serem executadas são determinadas pelo chefe, e a iniciativa é tomada individualmente por cada membro da equipe.

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287454 Ano: 2006
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TSE

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Ordem SocialEducação, Cultura e DesportoEducação

Acerca do que versa a Constituição Federal (CF) a respeito da educação brasileira, julgue os itens que se seguem.

I A CF estabelece a obrigatoriedade de elaboração de um plano nacional de educação com o objetivo de integrar as ações do poder público com vistas à universalização do atendimento escolar.

II No princípio da autonomia das universidades fixado pela CF, não se inclui a autonomia da gestão patrimonial, visto ser a universidade uma instituição federal e o MEC ser o órgão responsável por sua manutenção e desenvolvimento.

III Conforme estabelecido na CF, deverá ser aplicado na educação, pela União e por estados e municípios, respectivamente, um percentual mínimo de 18% e 25% da receita resultante de impostos, incluindo-se os recursos do salário-educação.

IV A CF prevê a possibilidade de coexistência de instituições públicas e privadas de ensino, desde que observadas as condições estabelecidas em lei.

Estão certos apenas os itens

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287453 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TSE

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Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e AprendizagemGestão da Aprendizagem

Assinale a opção incorreta no que concerne às etapas de avaliação de um planejamento participativo.

A

A atribuição de sentido a um processo avaliativo vai além da explicitação da sua finalidade. Pelo seu caráter reflexivo e político, deve também explicitar que a avaliação pode ser utilizada para excluir ou punir.

B

Adotar procedimentos metodológicos interrelacionados é uma forma de assegurar a consistência interna e externa do processo de avaliação e a ampliação da sua qualidade.

C

Um dos pressupostos da avaliação é a transparência na comunicação. Por isso, os envolvidos no processo avaliativo devem ter acesso aos seus resultados, para se evitar o esvaziamento das ações a serem implementadas posteriormente.

D

O compromisso com a visão sistêmica da organização deve ser colocado em uma categoria inferior em relação a projetos ou programas cujo propósito específico seja criar a capacidade avaliativa institucional.

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287452 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: TSE

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Analista Judiciário - Pedagogia
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PPP: Projeto Político-Pedagógico
Temas Educacionais Pedagógicos

Assinale a opção correta em relação ao projeto político-pedagógico (PPP) em uma perspectiva emancipadora.

A

Em uma organização, o PPP delineia de forma coletiva a competência principal esperada pelo grupo de atores envolvidos naquele processo e, por ser elaborado e assumido coletivamente, oferece garantia de aperfeiçoamento permanente da qualidade esperada em um processo educativo.

B

Como o PPP é um processo em construção e seus resultados são gradativos e mediatos, fazem-se necessárias diretrizes de apoio, que devem ser elaboradas por terceiros, ou seja, por especialistas externos à organização.

C

Em uma organização democrática, na qual a participação é elemento fundante para a consecução dos fins assumidos pelo coletivo, torna-se irrelevante a postura de firmeza da equipe diretiva no sentido de encaminhar e viabilizar decisões, para que sejam efetivamente cumpridas por todos.

D

Na elaboração e na implementação do PPP, devem-se eliminar totalmente os conflitos organizacionais para não inviabilizar a organização em função de conflitos nas relações interpessoais.