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Foram encontradas 341 questões.

1937723 Ano: 2020
Disciplina: Matemática
Banca: UECE
Orgão: UECE
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Sejam x, y, z e w números naturais cuja soma é igual a 200. Se x + z = y + w e se x = 3z, então, é correto afirmar que !$ \dfrac{xz}{5} !$ é igual a

 

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1937722 Ano: 2020
Disciplina: Português
Banca: UECE
Orgão: UECE
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Texto 4

Covid-19 é pauta de sessão na Assembleia Legislativa

O tema coronavírus foi pauta no começo desta tarde de terça-feira, 17, do Segundo Expediente na Assembleia Legislativa do Ceará. Na ocasião, o Secretário da Saúde do Ceará, Carlos Roberto Martins Rodrigues Sobrinho (Dr. Cabeto), apresentou e tirou dúvidas em relação às medidas adotadas pelo Governo do Ceará na prevenção à doença.

Para Dr. Cabeto, todos os setores da sociedade podem colaborar. É preciso que todos sejam proativos. “Não é momento de apontar defeitos. Cada um precisa fazer sua parte”, comentou.

Durante a manhã, o gestor participou de reunião com os prefeitos dos municípios e membros do Ministério Público do Estado na sede da Associação dos Municípios do Estado do Ceará (Aprece).

“A informação é muito importante e precisa ser repassada com qualidade. Temos que conduzir com serenidade”, lembrou o Secretário.

Disponível em https://www.saude.ce.gov.br/2020/03/17/covid-19-e-pauta-de-sessao-na-assembleia-legislativa/.

No período, “Na ocasião, o Secretário da Saúde do Ceará, Carlos Roberto Martins Rodrigues Sobrinho (Dr. Cabeto), apresentou...” (linhas 63-65), a expressão em destaque remete

 

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1937721 Ano: 2020
Disciplina: Português
Banca: UECE
Orgão: UECE
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Texto 4

Covid-19 é pauta de sessão na Assembleia Legislativa

O tema coronavírus foi pauta no começo desta tarde de terça-feira, 17, do Segundo Expediente na Assembleia Legislativa do Ceará. Na ocasião, o Secretário da Saúde do Ceará, Carlos Roberto Martins Rodrigues Sobrinho (Dr. Cabeto), apresentou e tirou dúvidas em relação às medidas adotadas pelo Governo do Ceará na prevenção à doença.

Para Dr. Cabeto, todos os setores da sociedade podem colaborar. É preciso que todos sejam proativos. “Não é momento de apontar defeitos. Cada um precisa fazer sua parte”, comentou.

Durante a manhã, o gestor participou de reunião com os prefeitos dos municípios e membros do Ministério Público do Estado na sede da Associação dos Municípios do Estado do Ceará (Aprece).

“A informação é muito importante e precisa ser repassada com qualidade. Temos que conduzir com serenidade”, lembrou o Secretário.

Disponível em https://www.saude.ce.gov.br/2020/03/17/covid-19-e-pauta-de-sessao-na-assembleia-legislativa/.

Ao longo do texto 4, há várias formas de retomar Secretário da Saúde do Ceará, tais como: Carlos Roberto Martins Rodrigues Sobrinho (linhas 64-65), Dr. Cabeto (linha 65), gestor (linha 73) e Secretário (linha 81). Isso ocorre

I. porque a atividade de escrita requer constantemente referências a algo ou a alguém.

II. para que se mantenha a progressão textual via elemento que atua como central ou relevante para a construção do sentido.

III. como estratégia para manter em evidência o referente a partir das predicações que lhes são atribuídas.

Estão corretas as complementações contidas em

 

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1937720 Ano: 2020
Disciplina: Português
Banca: UECE
Orgão: UECE
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Texto 4

Covid-19 é pauta de sessão na Assembleia Legislativa

O tema coronavírus foi pauta no começo desta tarde de terça-feira, 17, do Segundo Expediente na Assembleia Legislativa do Ceará. Na ocasião, o Secretário da Saúde do Ceará, Carlos Roberto Martins Rodrigues Sobrinho (Dr. Cabeto), apresentou e tirou dúvidas em relação às medidas adotadas pelo Governo do Ceará na prevenção à doença.

Para Dr. Cabeto, todos os setores da sociedade podem colaborar. É preciso que todos sejam proativos. “Não é momento de apontar defeitos. Cada um precisa fazer sua parte”, comentou.

Durante a manhã, o gestor participou de reunião com os prefeitos dos municípios e membros do Ministério Público do Estado na sede da Associação dos Municípios do Estado do Ceará (Aprece).

“A informação é muito importante e precisa ser repassada com qualidade. Temos que conduzir com serenidade”, lembrou o Secretário.

Disponível em https://www.saude.ce.gov.br/2020/03/17/covid-19-e-pauta-de-sessao-na-assembleia-legislativa/.

Quanto ao gênero textual, o texto 4 é classificado como

 

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1937719 Ano: 2020
Disciplina: Português
Banca: UECE
Orgão: UECE
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Texto 3

Desconstruindo Amélia

Já é tarde, tudo está certo

Cada coisa posta em seu lugar

Filho dorme, ela arruma o uniforme

Tudo pronto pra quando despertar

O ensejo a fez tão prendada

Ela foi educada pra cuidar e servir

De costume, esquecia-se dela

Sempre a última a sair

Disfarça e segue em frente

Todo dia até cansar

E eis que de repente ela resolve então mudar

Vira a mesa, assume o jogo

Faz questão de se cuidar

Nem serva, nem objeto

Já não quer ser o outro

Hoje ela é um também

A despeito de tanto mestrado

Ganha menos que o namorado

E não entende o porquê

Tem talento de equilibrista

Ela é muita, se você quer saber

Pitty. Desconstruindo Amélia. Deck, 2009. Disponível em https://www.letras.mus.br/pitty/1524312/

O texto 2, “Ai Que Saudades da Amélia”, tem por objetivo

 

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1937718 Ano: 2020
Disciplina: Português
Banca: UECE
Orgão: UECE
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Texto 3

Desconstruindo Amélia

Já é tarde, tudo está certo

Cada coisa posta em seu lugar

Filho dorme, ela arruma o uniforme

Tudo pronto pra quando despertar

O ensejo a fez tão prendada

Ela foi educada pra cuidar e servir

De costume, esquecia-se dela

Sempre a última a sair

Disfarça e segue em frente

Todo dia até cansar

E eis que de repente ela resolve então mudar

Vira a mesa, assume o jogo

Faz questão de se cuidar

Nem serva, nem objeto

Já não quer ser o outro

Hoje ela é um também

A despeito de tanto mestrado

Ganha menos que o namorado

E não entende o porquê

Tem talento de equilibrista

Ela é muita, se você quer saber

Pitty. Desconstruindo Amélia. Deck, 2009. Disponível em https://www.letras.mus.br/pitty/1524312/

O objetivo do texto 3, “Desconstruindo Amélia”, é

 

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1937717 Ano: 2020
Disciplina: Português
Banca: UECE
Orgão: UECE
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Texto 3

Desconstruindo Amélia

Já é tarde, tudo está certo

Cada coisa posta em seu lugar

Filho dorme, ela arruma o uniforme

Tudo pronto pra quando despertar

O ensejo a fez tão prendada

Ela foi educada pra cuidar e servir

De costume, esquecia-se dela

Sempre a última a sair

Disfarça e segue em frente

Todo dia até cansar

E eis que de repente ela resolve então mudar

Vira a mesa, assume o jogo

Faz questão de se cuidar

Nem serva, nem objeto

Já não quer ser o outro

Hoje ela é um também

A despeito de tanto mestrado

Ganha menos que o namorado

E não entende o porquê

Tem talento de equilibrista

Ela é muita, se você quer saber

Pitty. Desconstruindo Amélia. Deck, 2009. Disponível em https://www.letras.mus.br/pitty/1524312/

Quanto à visão da mulher, representada nos textos 2 e 3, atente para as seguintes assertivas:

I. O texto “Ai Que Saudades da Amélia” mostra o estereótipo da mulher submissa e que, apesar da subserviência ao homem, se sente feliz nessa condição.

II. O texto “Desconstruindo Amélia” mostra os estereótipos que a sociedade aplica às mulheres e conta a história de uma que, um dia, resolveu mudar as coisas.

III. Os textos “Ai Que Saudades da Amélia” e “Desconstruindo Amélia” apresentam a mulher como um ser que deveria apenas servir ao marido e aos filhos e ser dedicada aos afazeres domésticos.

Está correto o que se afirma em

 

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1937716 Ano: 2020
Disciplina: Português
Banca: UECE
Orgão: UECE
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TEXTO 1

Com licença poética

Quando nasci um anjo esbelto, desses que tocam trombeta, anunciou: vai carregar bandeira.

Cargo muito pesado pra mulher, esta espécie ainda envergonhada.

Aceito os subterfúgios que me cabem, sem precisar mentir.

Não tão feia que não possa casar, acho o Rio de Janeiro uma beleza e ora sim, ora não, creio em parto sem dor.

Mas, o que sinto escrevo. Cumpro a sina. Inauguro linhagens, fundo reinos — dor não é amargura.

Minha tristeza não tem pedigree, já a minha vontade de alegria, sua raiz vai ao meu avô.

Vai ser coxo na vida, é maldição pra homem.

Mulher é desdobrável. Eu sou.

PRADO, Adélia Prado. Com Licença Poética. In: PRADO, Adélia. Adélia Prado: Poesia reunida. 6. ed. São Paulo: Siciliano, 1996. p. 11.

Quanto aos trechos destacados nos versos: “carregar bandeira” (linha 03)/ “sua raiz vai ao meu avô” (linha 16) e “Minha tristeza não tem pedigree” (linha 14), é correto afirmar que são exemplos da figura de linguagem denominada

 

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1937715 Ano: 2020
Disciplina: Português
Banca: UECE
Orgão: UECE
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TEXTO 1

Com licença poética

Quando nasci um anjo esbelto, desses que tocam trombeta, anunciou: vai carregar bandeira.

Cargo muito pesado pra mulher, esta espécie ainda envergonhada.

Aceito os subterfúgios que me cabem, sem precisar mentir.

Não tão feia que não possa casar, acho o Rio de Janeiro uma beleza e ora sim, ora não, creio em parto sem dorB.

Mas, o que sinto escrevo. Cumpro a sina. Inauguro linhagens, fundo reinos — dor não é amargura.

Minha tristezaB não tem pedigree, já a minha vontade de alegriaB, sua raiz vai ao meu avô.

Vai ser coxo na vida, é maldição pra homem.

Mulher é desdobrável. Eu sou.

PRADO, Adélia Prado. Com Licença Poética. In: PRADO, Adélia. Adélia Prado: Poesia reunida. 6. ed. São Paulo: Siciliano, 1996. p. 11.

A sequência textual marca-se sintaticamente por articuladores, ou seja, elementos responsáveis pela coesão do texto que contribuem para a construção do sentido. Atente para o que se diz a seguir sobre a funcionalidade dos articuladores destacados nos versos do texto 1.

I. Em “ora sim, ora não, creio em parto sem dor” (linha 10), o uso de conjunção coordenativa de alternância marca a incerteza do eu lírico.

II. Em “Mas, o que sinto escrevo” (linha 11), o emprego da conjunção temporal põe os elementos do texto ordenados entre si.

III. Em “ a minha vontade de alegria” (linha 15), o articulador destacado funciona, no poema, como um elemento adversativo, pois marca oposição à “Minha tristeza” (linha 14).

Acerca da funcionalidade dos articuladores acima destacados, é correto o que se afirma em

 

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1937714 Ano: 2020
Disciplina: Português
Banca: UECE
Orgão: UECE
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TEXTO 1

Com licença poética

Quando nasci um anjo esbeltoA, desses que tocam trombeta, anunciou: vai carregar bandeira.

Cargo muito pesado pra mulher, esta espécie ainda envergonhadaA.

Aceito os subterfúgios que me cabem, sem precisar mentir.

Não tão feia que não possa casar, acho o Rio de Janeiro uma beleza e ora sim, ora não, creio em parto sem dor.

Mas, o que sinto escrevo. Cumpro a sina. Inauguro linhagens, fundo reinos — dor não é amargura.

Minha tristeza não tem pedigree, já a minha vontade de alegria, sua raiz vai ao meu avô.

Vai ser coxo na vida, é maldição pra homem.

Mulher é desdobrável. Eu sou.

PRADO, Adélia Prado. Com Licença Poética. In: PRADO, Adélia. Adélia Prado: Poesia reunida. 6. ed. São Paulo: Siciliano, 1996. p. 11.

A atividade de escrita coesa e coerente de um texto requer que os elementos estabeleçam entre si uma correspondência que pode ajudar a recuperar a referência a algo, alguém, fatos, eventos, sentimentos etc. Assim, considerando esses aspectos da escrita, assinale a opção cuja indicação de correspondência dos elementos destacados nos versos apresentados a seguir está INCORRETA.

 

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