Assinale a opção que contém oração subordinada substantiva subjetiva, reduzida de infinitivo:

Conforme pronunciamento técnico, o ativo Imobilizado lista os fatores como elementos a serem considerados na determinação da vida útil de um ativo.

I. o uso moderado do ativo que é avaliado com base na sua capacidade física e mecânica.

II. o desgaste físico anormal esperado, que depende de fatores mecânicos tais como o numero de turnos durante os quais o ativo será usado, o programa de reparos e manutenção e o cuidado e manutenção do ativo enquanto estiver ativo.

III. a obsolescência técnica ou comercial proveniente de mudanças ou melhorias na produção, ou de mudança na demanda do mercado para o produto ou serviço derivado do ativo.

IV. os limites legais ou semelhantes no uso do ativo, tais como a data do término dos contratos de arrendamento mercantil relativos ao Ativo.

Assinale a alternativa correta:

Assinale a opção que contém ERRO, por expressar ideia destoante do texto a seguir, de Lya Luft, intitulado “Chancela para a ignorância” e publicado na revista Veja, de 25.05.2011 (o texto não está transcrito na íntegra):

Um livro didático [Por uma vida melhor] aprovado pelo Ministério da Educação e incluído entre os livros comprados pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), que consagra muitas obras didáticas no país, promove o não ensino da língua-padrão, que todos os brasileiros, dos mais simples aos mais sofisticados, têm direito de conhecer e usar. O livro e a ideia que o fundamenta começam a merecer críticas de entidades como a Academia Brasileira de Letras e de centenas de estudiosos. Eu o vejo como o coroamento do descaso, da omissão, da ignorância quanto à língua e de algum laivo ideológico torto, que não consigo entender bem. Pois uma das ideias seria não submeter os alunos menos informados — isto é, os que devem aprender, como todos nós — a nenhum “preconceito” porque falam e escrevem errado. Portanto, nada de ensinar nada a ninguém, ou ele se sentirá humilhado em vez de estimulado a melhorar. O mais indicado seria poupar o dinheiro e fechar as escolas. Se devemos permanecer como somos, a escola será supérflua. Essa minha dedução não é maldosa nem ficcional: é apenas natural.

Educar é ajudar a crescer. A educação se divide em duas grandes salas ligadas por muitas portas. Uma das salas se chama formação. A outra, informação. A formação ajuda o indivíduo de qualquer idade a moldar seu caráter e sua visão de mundo, a se desenvolver como ser humano. A cultivar valores; a observar e buscar entender e respeitar o mundo e a natureza, o outro e a si mesmo; a construir o seu lugar na terra, por mais simples que ele seja. A discernir entre certo e errado, bom e mau, e a curtir o belo e o bom que devem ser buscados, dentro das condições de cada um; a dar um sentido a sua vida, seu trabalho, seu convívio. A colaborar, com esse aperfeiçoamento pessoal, para que sua família, a comunidade, o país se tornem um pouco melhores.

A outra sala do complexo Educação é a informação: é onde adquirimos conhecimentos sobre ciências, arte, história, geografia, matemática, idiomas estrangeiros e, em primeiro lugar, aprendemos a usar melhor nosso próprio idioma, pois esse é nosso melhor cartão de visita, nossa apresentação, e o que nos distingue como mais ou menos preparados. É natural usarmos roupas e modos diferentes quando estamos em ambientes diversos, com a turma na escola ou na balada, buscando emprego numa entrevista ou pedindo um empréstimo num banco. Não vamos de cueca ao cinema, não entramos de camisola no avião. Da mesma forma, não escrevemos um trabalho escolar com a linguagem válida nos torpedos ou na internet. Essa variedade se chama adequação, é essencial, é natural e enriquece a língua.

Mas querer que a escola ignore que existe uma língua-padrão, que todos temos o direito de conhecer, é nivelar por baixo, como se o menos informado fosse incapaz. É mais uma vez discriminar quem não pôde desenvolver plenamente suas capacidades. É, esta sim, uma postura preconceituosa: os menos privilegiados que fiquem como estão. Com o tempo isso tornará a escola dispensável, pois se ela não deve colocar à nossa disposição o melhor conhecimento em todos os campos como direito de todos, poderá ser fechada sem maior problema.

Talvez a adoção desse livro e dessa teoria no MEC nem tenha sido percebida, na montanha de trabalhos que ali se empilham. Imagino que, dando-se conta do havido, as autoridades tomem as providências urgentes que saltam aos olhos de qualquer pessoa minimamente racional e nos livrem de mais esse pesadelo para quem ainda acredita um pouco em educação. Ou, coroada a ignorância, as futuras gerações, livres da escola e do dever de crescer, escreverão e falarão sempre achando naturais e boas coisas como “os home espera”, “nós achemo”, “as mulher precisa”. (Ou “percisa” seria melhor?)

Assinale a opção que contém ERRO, em virtude de destoar do que se contém nos textos a seguir, de Cristovam Buarque, no livro Admirável mundo atual:

Texto nº. 1: Castelos modernos

Os castelos medievais eram cercados por muralhas dentro das quais a aristocracia e seus servos se protegiam dos inimigos. A vida moderna foi identificada com a liberdade das cidades e ruas, sem portas, sem pontes levadiças e sem a necessidade de encastelamento. Durante alguns séculos as ruas foram se tornando cada vez mais livres e as praças cada vez mais frequentadas pela população, sem exclusão. Nas últimas décadas, como resultado da apartação, surgiu um movimento contrário. As favelas foram afastadas dos centros habitacionais ricos, depois esses centros começaram a se proteger por meio da criação dos castelos modernos, compostos pelos condomínios, os shopping centers, às vezes cercados eletronicamente, só permitindo entrada mediante a apresentação de cartões magnéticos — formas modernas de elevar as invisíveis pontes levadiças de hoje.

Texto nº. 2: Condomínios

Um dos símbolos da modernidade técnica tem mais de mil anos e originou-se dos castelos, onde os nobres e seus serviçais viviam protegidos das ameaças de inimigos externos: são os condomínios fechados, apresentados como a opção mais moderna para a realização dos desejos relacionados a conforto. A vantagem dos condomínios decorre exclusivamente da insegurança em uma sociedade com exclusão; assim como os castelos medievais, os condomínios existem para proteger os ricos contra as ameaças dos pobres. No Rio de Janeiro, um dos condomínios existentes detém tanta autonomia e isolamento em relação ao restante da cidade, que os administradores criaram programas turísticos a fim de mostrar aos seus jovens como é o centro da cidade onde trabalham os pobres. Procedimentos desse tipo eram comuns, há alguns anos, em algumas universidades sul africanas, com a finalidade de mostrar aos jovens brancos a realidade dos bairros habitados por negros. A situação nos dias de hoje chega ao ponto de considerar-se necessária a construção de túneis entre condomínios habitacionais e condomínios comerciais, de maneira a evitar que os habitantes do lado rico sejam obrigados a circular por ruas entre um ou outro de seus castelos modernos.

De acordo com a legislação fiscal, podem ser excluídos do lucro liquido para determinação do lucro real.

I. valores cuja dedução seja autorizada pela legislação tributaria e que não tenham sido computados na apuração do lucro liquido do período apurado.

II. resultados, rendimentos, receitas e quaisquer outros valores incluídos na apuração do lucro liquido que, de acordo com a legislação tributária, não sejam computados no lucro real.

III. valor dos investimentos em atividades audiovisuais, observada a legislação de regência do incentivo.

IV. provisões não dedutíveis, constituídas em período de apuração anterior, que tenham sido revestidas a crédito do resultado do período encerrado.

Assinale a alternativa correta:

Assinale a opção que contém todos os verbos grafados corretamente:

Com base na imagem abaixo, régua do aplicativo de texto Word 2007, os símbolos que aparecem nas posições 1,0 cm, 1,5cm, 2,5cm, 4,0cm, 5,0cm assinalados na figura, são respectivamente:

O Balanço Financeiro evidencia a movimentação financeira das entidades do setor público no período a que se refere. Assim, Julgue os itens a seguir:

I. discrimina a receita orçamentária realizada por destinação de recurso (destinação vinculada e/ou destinação ordinária) e a despesa orçamentária executada por destinação de recurso (destinação vinculada e/ou destinação ordinária).

II. discrimina as transferências ativas e passivas decorrentes, ou não, da execução orçamentária e o saldo inicial e o saldo final em espécie.

III. é a demonstração contábil que evidencia, qualitativa e quantitativamente, a situação patrimonial da entidade pública, por meio de contas representativas do patrimônio público.

IV. se a execução da receita apresentar-se maior que a da despesa, pode-se afirmar que houve um excesso de arrecadação que não foi utilizado no corrente exercício, dentre outras situações, por não ter havido tempo hábil para aprovação de créditos adicionais com base no excesso de arrecadação.

Assinale a alternativa correta:

Na apresentação do Balanço Patrimonial, conforme Lei 6.404/76, os elementos do Passivo serão avaliados de acordo com os critérios:

I. as obrigações, encargos e riscos, conhecidos ou calculáveis, inclusive imposto sobre Renda a pagar com base no resultado do exercício, serão computados pelo valor atualizado até a data do balanço.

II. as obrigações em moeda estrangeira, com cláusula de paridade cambial, serão convertidas em moeda nacional à taxa de câmbio em vigor na data do Balanço.

III. as obrigações, encargos e riscos classificados no passivo não circulante serão ajustados ao seu valor passado, sendo os demais ajustados quando houver efeito relevante.

IV. as obrigações resultantes de despesas incorridas nas operações da empresa que ainda não foram pagas e classificadas no

Passível Exigível, serão ajustadas ao seu valor passado até a data do Balanço.

Assinale a alternativa correta:

Assinale a opção que contém oração subordinada completiva nominal: