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A qualidade das sementes de plantas cultivadas está atrelada a diversos fatores, relacionados desde sua
produção, passando pelo processamento e armazenamento. Vários testes são realizados a fim de definir a
qualidade de lotes de sementes a serem utilizadas para novos plantios. O teste de pureza tem como objetivo
determinar a composição percentual por peso, a identidade das diferentes espécies de sementes, do material
inerte da amostra e, por inferência, do lote de sementes. Considerando o texto, avalie as proposições a seguir:
I - São consideradas puras todas as sementes e/ou unidades de dispersão pertencentes à espécie em exame.
II - Na classificação de outras sementes devem ser incluídas as unidades de dispersão de qualquer outra espécie de planta que não aquela da semente pura.
III - Classificados como material inerte deve incluir todos os outros materiais e estruturas não definidas como semente pura ou outras sementes.
A partir do texto é CORRETO concluir o que se afirma em:
I - São consideradas puras todas as sementes e/ou unidades de dispersão pertencentes à espécie em exame.
II - Na classificação de outras sementes devem ser incluídas as unidades de dispersão de qualquer outra espécie de planta que não aquela da semente pura.
III - Classificados como material inerte deve incluir todos os outros materiais e estruturas não definidas como semente pura ou outras sementes.
A partir do texto é CORRETO concluir o que se afirma em:
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As pragas de grãos armazenados podem causar grandes prejuízos, tanto quantitativos como qualitativos. Um
dos insetos causadores de grandes perdas possui coloração castanho-escuro, medindo de 1,8 a 2,5 mm de
comprimento. As fêmeas são maiores que os machos e possuem manchas brancas no pronoto, contrastando
com a cor escura brilhante. Para efetuarem a postura, elas espelem uma gota de líquido claro e pegajoso
onde é depositado o ovo, que rapidamente endurece, promovendo uma forma aderente à superfície do grão,
causando grandes prejuízos, pois atacam os cotilédones abrindo galerias, podendo destruir totalmente o grão.
A presença de ovos nos grãos, galerias de larvas, orifícios de emergência de adultos e insetos mortos afetam
a qualidade do produto. A descrição apresentada indica que, o inseto que ataca estes grãos armazenados é:
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Espécies de plantas podem apresentar em suas sementes dormência, fenômeno pelo qual sementes, mesmo
sendo viáveis e tendo todas as condições ambientais, não conseguem germinar. Existem pelo menos três
sistemas de dormência em sementes: o controle de água no interior da semente, o controle do
desenvolvimento do eixo embrionário e, por último, controle do equilíbrio entre as substâncias inibidoras e
promotoras de crescimento. Estes sistemas podem apresentar suas ações em conjunto, ou isolados,
dependendo da espécie e das condições ambientais. Os sistemas de dormência apresentados podem ser
relacionados por:
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A produção de sementes no Brasil deve seguir o disposto em legislação vigente, que visa assegurar a
qualidade do produto final. O decreto nº 10.586, de 18 de dezembro de 2020, que regulamenta a Lei nº 10.711,
de 5 de agosto de 2003, dispõe sobre o Sistema Nacional de Sementes e Mudas e determina as seguintes
categorias de sementes: genética, básica, certificada e não certificada e suas subcategorias, bem como, as
atribuições aos produtores e sua comercialização. A origem das diferentes categorias de sementes
determinadas pela legislação apresentada é:
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Quando há necessidade de se realizar a verificação de algum parâmetro de um alimento produzido na
indústria, ou nas áreas de cultivo, se torna impossível a verificação laboratorial de todo o lote ou produto
gerado. Por isso se deve realizar uma amostragem, ou seja, uma série sucessiva de etapas operacionais
específicas para que a amostra seja realmente representativa do todo. Em laboratório, nem toda amostra será
analisada, o que torna o processo de amostragem ainda mais importante. Frações serão utilizadas para as
diferentes análises e outra parte será armazenada como contraprova, caso haja a necessidade de repetir
alguma análise ou ocorra perda de material no processo analítico. Considerando as informações
apresentadas no texto, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:
I – Seguindo critérios técnicos, várias amostras serão coletadas e unidas para formar a amostra bruta, que deve ser uma réplica, em ponto reduzido, do universo considerado para análise.
PORQUE
II – Na análise laboratorial a amostra bruta será ainda reduzida, conforme o tipo de produto, em uma fração denominada amostra de laboratório, que deverá continuar sendo representativa do universo considerado.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
I – Seguindo critérios técnicos, várias amostras serão coletadas e unidas para formar a amostra bruta, que deve ser uma réplica, em ponto reduzido, do universo considerado para análise.
PORQUE
II – Na análise laboratorial a amostra bruta será ainda reduzida, conforme o tipo de produto, em uma fração denominada amostra de laboratório, que deverá continuar sendo representativa do universo considerado.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
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A análise de solo é uma etapa de grande importância na produção agrícola, pois fornecerá informações
químicas e físicas sobre a condição do solo de cultivo e, a partir destas, como realizarmos as adequações de
acordo com a cultura a ser implantada. O primeiro passo é a amostragem do solo, um ponto de grande
importância. Ela necessita ser representativa de toda a área a ser implantada, uma vez que, uma amostragem
realizada de forma errada pode comprometer todo o desenvolvimento da cultura. Requisitos técnicos devem
ser seguidos para se dividir as áreas e realizar uma amostragem correta de solos, assim como, pontos
importantes devem ser considerados a fim de garantir a representatividade do terreno. Entre os requisitos
técnicos a serem considerados, podemos citar: características físicas dos solos, topografia, manejo da área,
drenagem e vegetação pré-existente. Considerando o texto, avalie as proposições a seguir:
I – O manejo da área a ser amostrada influencia pouco na metodologia, visto que, somente as camadas superficiais do solo são revolvidas.
II – Em áreas com o mesmo tipo de solo, terrenos elevados podem ser amostrados junto com as partes mais baixas.
III – Áreas com vegetação diferentes em cobertura de solo influenciam as características físicas e químicas do solo.
A partir das proposições é CORRETO concluir o que se afirma em:
I – O manejo da área a ser amostrada influencia pouco na metodologia, visto que, somente as camadas superficiais do solo são revolvidas.
II – Em áreas com o mesmo tipo de solo, terrenos elevados podem ser amostrados junto com as partes mais baixas.
III – Áreas com vegetação diferentes em cobertura de solo influenciam as características físicas e químicas do solo.
A partir das proposições é CORRETO concluir o que se afirma em:
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A manipulação de defensivos agrícolas são atividades presentes nos sistemas convencionais de produção, é
uma ferramenta que auxilia o combate a plantas daninhas, pragas e doenças que acometem as plantas.
Durante o manuseio de defensivos agrícolas o uso de EPI’s (Equipamentos de Proteção Individual) é
necessário. São trajes de trabalho que se destinam a proteger a saúde do trabalhador rural que utiliza os
defensivos agrícolas, reduzindo os riscos de intoxicações decorrentes da exposição. O perigo de intoxicação
por defensivos agrícolas é estabelecido como a probabilidade de um composto químico causar efeito tóxico.
A toxicidade depende, basicamente, da dose e da sensibilidade do organismo exposto. Considerando as
informações apresentadas no texto, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:
I – Como o trabalhador rural não pode alterar a classe de toxicidade do defensivo agrícola, o modo correto de minimizar ao máximo o risco de intoxicação é o uso de EPI’s.
PORQUE
II - Quanto menor a dose do defensivo agrícola capaz de causar um efeito adverso à saúde do trabalhador rural, mais tóxico será a classificação do defensivo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
I – Como o trabalhador rural não pode alterar a classe de toxicidade do defensivo agrícola, o modo correto de minimizar ao máximo o risco de intoxicação é o uso de EPI’s.
PORQUE
II - Quanto menor a dose do defensivo agrícola capaz de causar um efeito adverso à saúde do trabalhador rural, mais tóxico será a classificação do defensivo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
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A Norma Regulamentada NR 31 – Segurança e saúde no trabalho na agricultura, pecuária, silvicultura,
exploração florestal e aquicultura, dispõe sobre as orientações e procedimentos técnicos para a saúde e
segurança do trabalhador rural. Entre os itens abordados, está a condição e manutenção dos equipamentos
de aplicação de agrotóxicos. Estes devem garantir a segurança do operador, bem como, evitar os riscos de
contaminação do local de aplicação e, também, do meio ambiente. Considerando o texto, avalie as
proposições a seguir sobre os equipamentos de aplicação de agrotóxicos:
I - Os equipamentos de aplicação dos agrotóxicos devem ser inspecionados antes de cada aplicação.
II - A manutenção e limpeza dos equipamentos utilizados para aplicação de agrotóxicos só podem ser realizadas por pessoas previamente capacitadas e protegidas.
III - A limpeza dos equipamentos deve ser executada de forma a não contaminar poços, rios, córregos e quaisquer outras coleções de água.
A partir das informações apresentadas é CORRETO concluir o que se afirma em:
I - Os equipamentos de aplicação dos agrotóxicos devem ser inspecionados antes de cada aplicação.
II - A manutenção e limpeza dos equipamentos utilizados para aplicação de agrotóxicos só podem ser realizadas por pessoas previamente capacitadas e protegidas.
III - A limpeza dos equipamentos deve ser executada de forma a não contaminar poços, rios, córregos e quaisquer outras coleções de água.
A partir das informações apresentadas é CORRETO concluir o que se afirma em:
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A produção agropecuária é umas das atividades mais importantes no cenário mundial, destacando-se pela
produção de alimentos, fibras e bioenergia. Em contrapartida, também gera uma quantidade enorme de
resíduos que sempre foram considerados como material sem valor econômico e altamente poluidor do meio
ambiente. Entretanto, atualmente, tecnologias permitem o aproveitamento destes resíduos, que não
apresentem contaminantes nocivos à saúde, de forma a gerarem novos produtos, naquilo que se
convencionou chamar de economia circular ou bioeconomia. Em relação aos resíduos vegetais podemos
verificar uma grande diversidade e complexidade química, o que permite a destinação à produção de
diferentes produtos finais como energia, alimentos, produtos químicos e materiais. Podemos separar os
resíduos em quatro tipos principais: oleaginosas, sacarídeas (ou açucaradas), amiláceas e lignocelulósicas.
Considerando o texto, avalie as proposições a seguir:
I - Todo e qualquer resíduo da agropecuária pode ser aproveitado para gerar novos produtos para o consumo.
II - Resíduos vegetais oleaginosos podem ser oriundos da extração de óleos vegetais de diferentes espécies de plantas.
III - Os resíduos vegetais podem gerar mais de um produto final, por apresentarem uma constituição diversificada em sua composição.
A partir do apresentado é CORRETO concluir o que se afirma em:
I - Todo e qualquer resíduo da agropecuária pode ser aproveitado para gerar novos produtos para o consumo.
II - Resíduos vegetais oleaginosos podem ser oriundos da extração de óleos vegetais de diferentes espécies de plantas.
III - Os resíduos vegetais podem gerar mais de um produto final, por apresentarem uma constituição diversificada em sua composição.
A partir do apresentado é CORRETO concluir o que se afirma em:
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A cotonicultura é uma das principais culturas do agronegócio nacional. O produto mais importante do
algodoeiro são suas fibras naturais, as mais consumidas no mundo. A cada safra o valor da arroba de algodão
varia conforme a qualidade da fibra, que pode ser influenciada por diversos fatores, desde a fertilidade do
solo, até o tipo de colheita empregado. Existem vários parâmetros que determinam a qualidade da fibra do
algodoeiro, dentre eles destacamos: o comprimento de fibra, índice micronaire, maturidade e resistência da
fibra, grau de reflexão e grau de amarelecimento. Estes parâmetros consideram desde o tamanho e diâmetro
das fibras, como a cor, sendo importantes para o beneficiamento na indústria têxtil. Considerando as
informações do texto, avalie as proposições a seguir:
I – O índice micronaire está relacionado com o tamanho da fibra de algodão, sendo determinada em milímetros ou polegadas.
II – O grau de reflexão é determinado pela reflexão da luz pela fibra, quanto maior, mais clara.
III – A maturidade da fibra de algodão está relacionada a medida da espessura da parede celular, em relação a seu diâmetro.
É CORRETO concluir o que se afirma em:
I – O índice micronaire está relacionado com o tamanho da fibra de algodão, sendo determinada em milímetros ou polegadas.
II – O grau de reflexão é determinado pela reflexão da luz pela fibra, quanto maior, mais clara.
III – A maturidade da fibra de algodão está relacionada a medida da espessura da parede celular, em relação a seu diâmetro.
É CORRETO concluir o que se afirma em:
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