Questões do Concurso UFMA

O conjunto de habilidades, conhecimentos técnicos e comportamentos a serem praticados no exercício da proteção aos trabalhadores sob o regime celetista.

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1518010 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFMA
Orgão: UFMA

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Pedagogo
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Políticas Públicas em Educação

O Plano Decenal de Educação coloca como uma de suas linhas de ação estratégica: “o desenvolvimento de novos padrões de gestão educacional”. Qual o objetivo da referida linha?

A

deliberar sobre a função do Projeto Político Pedagógico da escola.

B

instituir a obrigatoriedade da elaboração do Projeto Político-Pedagógico pelo corpo técnico da escola.

C

legislar sobre a eleição direta para diretor e outros cargos relacionados à gestão da escola.

D

reiterar a autonomia, a descentralização e a democratização do processo de tomada de decisões na escola.

E

administrar os recursos financeiros da escola.

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1516569 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFMA
Orgão: UFMA

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Pedagogo
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Conceitos, princípios e definições gerais (Currículo e planejamento de ensino)

Qual o papel do planejamento no âmbito escolar?

A

atribuir tarefas para os funcionários da escola.

B

diagnosticar e analisar a realidade em que a escola está inserida, definir os objetivos e metas a serem alcançados e determinar as atividades, tarefas e prioridades a serem desenvolvidas em um determinado espaço de tempo.

C

decidir como devem ser aplicados os recursos destinados à escola pelo governo.

D

determinar os limites para docentes, discentes e familiares no interior da escola.

E

definir as linhas teóricas a serem seguidas pela escola.

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1516539 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFMA
Orgão: UFMA

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Pedagogo
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AprendizagemTeorias da Aprendizagem

A noção de zona de desenvolvimento proximal se refere à diferença estabelecida entre:

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1516010 Ano: 2009
Disciplina: Braille
Banca: UFMA
Orgão: UFMA

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Transcritor de Sistema Braille
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Para se escrever o numeral 1.049 no Sistema Braille, é correto afirmar:

A

Deve-se colocar o ponto 3 após ter registrado o número 1, dar um espaço e, em seguida, registrar os números posteriores.

B

Deve-se colocar o ponto 3 após ter registrado o número 1 e, em seguida, escrever novamente o sinal de número, para dar continuidade ao registro dos números posteriores.

C

Deve-se colocar o ponto 2 após ter registrado o número 1 e, em seguida, registrar os números posteriores.

D

Deve-se colocar o ponto 2 após ter registrado o número 1, e em seguida, escrever novamente o sinal de número, para dar continuidade ao registro dos números posteriores.

E

Deve-se colocar o ponto 3 após ter registrado o número 1 e, em seguida, registrar os números posteriores.