Foram encontradas 55 questões.
A convivência harmoniosa de todos os membros que compõem a comunidade
universitária depende do cumprimento de regras de conduta. Considere alguns deveres
explicitados abaixo.
I Pautar-se pelo respeito recíproco, espírito de colaboração, solidariedade perante a Universidade, além de agir sem discriminação, apreço ou desapreço, prestigiando ou desprestigiando seus pares e usuários do serviço público de forma discriminada.
II Ter respeito à hierarquia, dessa forma não denunciando qualquer comportamento indevido de seus superiores.
III Exercer sua função, poder ou autoridade com finalidade estranha ao interesse público, observando as formalidades legais e não cometendo qualquer violação expressa à lei.
IV Zelar, no exercício do direito de greve, de reunião e manifestação ou situações similares, pelas exigências específicas da defesa da vida, da segurança coletiva e dos direitos individuais e coletivos.
Conforme o Código de Conduta dos Agentes Públicos e Estudantes da UFRN, são deveres dos servidores da instituição os que estão nos itens
I Pautar-se pelo respeito recíproco, espírito de colaboração, solidariedade perante a Universidade, além de agir sem discriminação, apreço ou desapreço, prestigiando ou desprestigiando seus pares e usuários do serviço público de forma discriminada.
II Ter respeito à hierarquia, dessa forma não denunciando qualquer comportamento indevido de seus superiores.
III Exercer sua função, poder ou autoridade com finalidade estranha ao interesse público, observando as formalidades legais e não cometendo qualquer violação expressa à lei.
IV Zelar, no exercício do direito de greve, de reunião e manifestação ou situações similares, pelas exigências específicas da defesa da vida, da segurança coletiva e dos direitos individuais e coletivos.
Conforme o Código de Conduta dos Agentes Públicos e Estudantes da UFRN, são deveres dos servidores da instituição os que estão nos itens
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O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da UFRN especifica as medidas a partir
das quais a instituição poderá consolidar-se como um centro de excelência acadêmica. A
consecução desse resultado deverá ser pautada em princípios institucionais firmados no
PDI, dentre os quais está o
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O Projeto Pedagógico Institucional, inserido no Plano de Desenvolvimento Institucional
(PDI), orienta a reestruturação dos projetos pedagógicos de graduação, contendo, em
suas disposições, a política do ensino de graduação. Tendo em vista esse Projeto e o
disposto sobre ele no PDI, analise as ações explicitadas abaixo.
I Separação das atividades de extensão dos currículos de graduação da UFRN.
II Apoio à apresentação de propostas de novos cursos, especialmente para os campi do interior do estado.
III Oferta de cursos sobre metodologias de ensino com foco no ensino presencial, não sendo possível a nível universitário o ensino nas modalidades semipresencial e on-line.
IV Incorporação de conteúdos de empreendedorismo nos projetos pedagógicos dos cursos, de modo a contribuir para a formação de profissionais capazes de transformar ideias em oportunidades, concretizar objetivos e gerar valor para a sociedade.
As ações previstas no PDI, relativas à política do ensino de graduação para o período 2020-2029, estão nos itens
I Separação das atividades de extensão dos currículos de graduação da UFRN.
II Apoio à apresentação de propostas de novos cursos, especialmente para os campi do interior do estado.
III Oferta de cursos sobre metodologias de ensino com foco no ensino presencial, não sendo possível a nível universitário o ensino nas modalidades semipresencial e on-line.
IV Incorporação de conteúdos de empreendedorismo nos projetos pedagógicos dos cursos, de modo a contribuir para a formação de profissionais capazes de transformar ideias em oportunidades, concretizar objetivos e gerar valor para a sociedade.
As ações previstas no PDI, relativas à política do ensino de graduação para o período 2020-2029, estão nos itens
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O Código de Conduta dos Agentes Públicos e Estudantes da UFRN traz informações
essenciais em relação aos direitos dos estudantes da Universidade, que são
desdobramentos da concretização do relacionamento destes com a administração
pública. De acordo com esse código de Conduta é um direito do estudante:
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Na estrutura da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, o Conselho Universitário
(CONSUNI) é o órgão máximo, com funções que perpassam toda a vida universitária e
gestão da instituição. Tendo como base o Estatuto da UFRN, uma das competências do
CONSUNI é
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A reitoria, como órgão executivo superior da Universidade Federal do Rio Grande do
Norte, supervisiona as atividades de todas as demais unidades da instituição. Quanto a
esse órgão, o Estatuto da UFRN determina que
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Jonatas é servidor público federal e está interessado em informações mais detalhadas
sobre o seu vencimento. Consultando a tutela da Lei nº 8.112/90 acerca desse tema,
Jonatas obteve a informação de que
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Josias é servidor público federal e foi transferido para um setor que trata de questões
relativas ao provimento. Ao se atualizar acerca das disposições legais da Lei nº 8.112/90
sobre esse assunto, Josias constatou que
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A Lei nº 9.784/99 estabelece regras para as circunstâncias em que deve ocorrer a
comunicação dos atos processuais referentes aos processos administrativos, informando
os interessados para que possam continuar a desempenhar seus próprios atos e ter
ciência das decisões proferidas. De acordo com essa lei, quanto à comunicação referida,
está estabelecido que
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Antenor foi aprovado em concurso público para preenchimento de cargo no Poder
Executivo. Visando encontrar informações sobre os dispositivos que regulamentam a
posse e o exercício, à luz da Lei nº 8.112/90, Antenor ficou ciente de que
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