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Nos sistemas de produção de carne ovina, como os carneiros podem ser criados SEM prejuízos à sua produção?
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- Gestão da Informação e ConhecimentoTecnologia e AdministraçãoSIG: Sistemas de Informações Gerenciais
Com a popularização do Personal Computer (PC) ou Computador Pessoal, por volta da década de 90 do século XX, as organizações passaram a registrar com mais precisão dados e informações e gerar relatórios gerenciais, mas foi com a criação de Sistemas Integrados de Gestão que foi possível agilizar e tornar mais efetivo o processo decisório e as rotinas administrativas. Marque a alternativa que apresenta o contexto dos sistemas integrados.
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- UniãoExecutivoDecreto 1.171/1994: Código de Ética do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal
O Decreto N.º 1.171/1994 estabelece que em todos os órgãos ou entidades da Administração Pública Federal direta, indireta autárquica e fundacional, ou em qualquer órgão ou entidade que exerça atribuições delegadas pelo poder público, deverá ser criada uma Comissão de
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Sobre alguns itens avaliados na etapa de projeto de sistemas de proteção contra descargas atmosféricas diretas, assinale a afirmativa correta.
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Para melhor execução da atividade de referência, o profissional deve vencer algumas barreiras existentes. Assim, é INCORRETO afirmar que o profissional de referência necessita:
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A figura abaixo apresenta o crescimento dos empregos formais no estado do Tocantins no período 2003 a 2013.
A partir das informações da figura, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A soma do número de empregos formais que cresceram em 2009, 2011 e 2013 é inferior ao número de empregos que cresceu em 2010.
( ) Os menores crescimentos no número de empregos formais foram registrados em 2004 e 2009.
( ) Se x representa o crescimento do número de empregos formais em 2004 e y o crescimento do número de empregos formais em 2008, então y = 2x + 11.
Assinale a sequência correta.
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Read the following article from The New York Times, published in FEB. 1, 2014, and answer question.
Reopening an Employment Door to the Young
By ROBERT W. GOLDFARB
Most of the leaders with whom I work as a management consultant are a level-headed lot. They rarelyB) let their personal feelings interfere with business decisions.
But recently, I’ve noticed some executives becoming irritated, even angry, when I tell them how important it is for companies to hire and train high-potential young people just out of school. Their emotions, I soon discover, oftenB) relate to disappointments they have experienced with their own children or grandchildren.
These executives will tell me things like, “When I was my grandson’s age, I started at the bottom and worked my way up; he’s not willing to do that.” Or, “My daughter majored in philosophy, of all things — how will that get her anywhere?” IfD) they don’t have a personal anecdote about their own families to relate, they mayC) remark that too many young people are entitled and self-absorbed.
The general message from these leaders is this: More young people wouldC) be hired if they had the right qualifications, butA) too few have the skills and discipline needed to succeed in today’s demanding workplace.
Over the last few years, I’ve interviewed more than 200 young people from diverse backgrounds of income, education, race and geography. About half told me that they had liberal arts degrees, and I was struck by how many of them regretted majoring in a discipline now seen as impractical.
Many liberal-arts graduates say they are eager to find an employer willing to train them in skills that don’t require a degree in engineering or computer science. They cite six-sigma analysis, supply-chain procedures, customer service, inventory control, quality assurance and Internet marketing. They want a chance to master one of those skills.
But their pleas appear unlikely to be answered. Most corporate training today is directed at employees who arrive with technical skills already developed — if not through their college degrees, then though specialized internships.
This puts a large swath of young people at a disadvantage. Burdened with tuition debt, many college graduates from low- and middle-income families can’t afford to serve a low-paying or unpaid internship.
[…]
Considering the function of the words in the text, mark the correct statement.
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"Eixo" é a palavra mágica do cinema. É o equivalente do "pique" para as crianças no pega-pega. Todo dia, em toda filmagem, acontece o número do eixo. É o seguinte. Depois de filmados alguns planos de uma sequência, quando a câmera está sendo posicionada para fazer mais um plano, alguém grita: "Pulou eixo". Qualquer um tem direito de gritar. Então, para-se tudo. Instala-se um pânico no set e começam as discussões infindáveis, seguidas de desenhos e diálogos esotéricos sobre o fato de o eixo ter ou não sido pulado.
(MOURA, Edgar. 50 Anos, Luz, Câmera e Ação. São Paulo: Senac, 2001.)
O texto de Edgar Moura refere-se à responsabilidade do profissional cuja atribuição no set é cuidar da
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Dentre as normas e os parâmetros que norteiam as construções urbanas, pode-se citar o coeficiente de aproveitamento e a taxa de ocupação, que são normalmente expressos em números ou proporções relativas à área total do terreno. A respeito desses parâmetros, é correto afirmar:
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Os morfemas são sinais constituídos com significado e, a cada sinal, um novo significado em conformidade ao enunciado.
Assinale a alternativa que apresenta o morfema relativo à igreja.
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