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Respondida
O plano plurianual tem vigência:
Respondida
A afirmação de que “quem tem uma percepção muito aguçada das emoções alheias
corre o risco de se estressar mais” (linhas 2 e 3) é
A
confrontada ao longo do texto, uma vez que a autora apresenta estudos que têm
conclusões diferentes a respeito dessa afirmação.
B
falsa, uma vez que, segundo a autora, a amostra de pesquisa é insuficiente para se chegar
a conclusões pontuais.
C
comprovada ao longo do texto, uma vez que a autora apresenta resultados obtidos por
estudos científicos.
D
equivocada, uma vez que, se, como afirma a autora, “Empatia é essencial para as relações
humanas”, não seria possível correlacionar empatia e estresse.
Respondida
Assinale a alternativa que apresenta a sentença correta, no que se refere à regência
verbal.
Respondida
A leitura e a compreensão do trecho “O Brasil, que ocupa a 79ª posição (0,74) no ranking
dos 187 países, apresenta uma taxa de “emoções positivas” (felicidade) de 74%” (linhas 25 e
26) nos levam a concluir que
Respondida
Visando a comprovar que há uma relação entre empatia e estresse, a autora do texto
Respondida
Ao produzirmos textos orais e escritos, temos diferentes objetivos. Considerando essa
afirmação, podemos concluir que o objetivo deste texto é
Respondida
Na passagem do texto “Como o estudo tinha uma amostra limitada, é difícil afirmar que
essa reação é de fato universal.
Mesmo assim , os resultados dão indícios de que essa
“conexão” com a emoção alheia nos torna mais sensíveis a ela.” (linhas 18 a 20), o conectivo
destacado é usado para
Respondida
Os textos que produzimos nas diversas e variadas situações discursivas em que nos
inserimos podem ser classificados a partir, por exemplo, da predominância de passagens
narrativas, descritivas, injuntivas e/ou argumentativas. Considerando-se essa afirmação,
conclui-se que o texto apresentado é predominantemente
A
argumentativo, uma vez que a autora, visando a defender um ponto de vista, recorre a fatos
e argumentos na tentativa de fazer com que seu interlocutor se torne “cúmplice” do seu
“dizer” e, portanto, concorde com seu ponto de vista a respeito do tema tratado.
B
narrativo, uma vez que a autora objetiva apresentar ao leitor um acontecimento. Para isso,
narra, detalhadamente, um fato real, a partir do qual o leitor, no caso, consegue identificar
os elementos caracterizadores dessa tipologia: quem/o que? Quando? Onde? Por quê?
C
injuntivo, uma vez que, no texto apresentado, a autora, objetivando fazer com que o leitor
adira ao seu ponto de vista, usa estratégias que podem ser consideradas mais “atraentes”
aos olhos desse leitor, como a escolha do tema e o uso da primeira pessoal do plural no
final do texto, por exemplo.
D
descritivo, uma vez que, no texto apresentado, a autora faz questão de apontar detalhes do
tema tratado. Para isso, recorre ao uso de uma quantidade relativamente alta de elementos
qualificadores, como “essencial”, “difícil”, “novos”, entre vários outros.
Respondida
O principal problema atrelado à pesquisa científica, segundo o autor do texto, deve-se
ao fato de
A
a estatística ter avançado nas linhas de montagem e nas agências de propaganda, ter
ganhado adoradores entre engenheiros e economistas e ter se tornado onipresente na
academia, na vida cotidiana e na mídia.
B
a frase "Há três tipos de mentiras: mentiras, mentiras terríveis e estatísticas” ter sido
popularizada nos Estados Unidos e ter atravessado séculos, “a alimentar nossa
desconfiança dos números.”
C
Tyler Vigen, um agitado estudante de Direito em Harvard, ter criado o website, Spurious
Correlations , com o propósito de se divertir com estatísticas falaciosas e correlações
ilegítimas.
D
estudantes de doutorado terem aprendido a "torturar os números", para “confessarem os
resultados esperados” e de utilizarem, frequentemente, “técnicas de engenharia reversa".
Respondida
Considerando que os textos, orais e escritos, que produzimos nas diferentes situações de
uso da língua, são exemplares de distintos gêneros, conclui-se que o texto apresentado é
A
uma notícia, uma vez que, nesse gênero, de caráter informativo, o autor, objetivando
manter seu(s) interlocutor(es) a par dos fatos e acontecimentos do cotidiano, apresenta-lhe(s)
um tema atual e polêmico.
B
uma reportagem, uma vez que, nesse gênero, de caráter opinativo, o autor, objetivando
fazer com que seu(s) interlocutor(es) conheça(m) seus juízos de valor a respeito de
determinado(s) assunto(s), trata de tema(s) de alta complexidade.
C
um editorial, uma vez que, nesse gênero, de caráter informativo, o autor, objetivando
conhecer a opinião de seu(s) interlocutor(es) a respeito de determinado(s) assunto(s),
apresenta-lhe(s) tema(s) compatível(is) com seu poder de compreensão.
D
um artigo de opinião, uma vez que, nesse gênero, de caráter essencialmente
argumentativo, o autor, objetivando convencer o(s) interlocutor(es) acerca de “sua”
verdade, expõe claramente a sua opinião em defesa de determinado(s) ponto(s) de vista.