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De janeiro a março de 2019, meio bilhão de abelhas foram encontradas mortas no Brasil. O professor Tiago Maurício Francoy da USP, especialista em abelhas, explica que esses insetos precisam buscar néctar e pólen das flores. Para isso, vão até as plantações que utilizam agrotóxicos, o que acaba por levar à morte essas abelhas. O regimento de agrotóxicos no Brasil está indo em direção contrária ao que os países desenvolvidos estão fazendo. A importância das abelhas está na polinização de 75% de todas as plantas com flores no mundo.
Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/morte-de-meio-bilhao-de-abelhas-e-consequencia-deagrotoxicos/. Acesso em: 24 mai. 2019.
A partir da preocupação descrita anteriormente, conclui-se que o papel científico dos(as) planejadores(as) ambientais é
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A ciência geográfica busca compreender problemas espacializados, partindo da realidade empírica e/ou das hipóteses, ambas exaustivamente pesquisadas, analisadas, questionadas, verificadas, testadas, comparadas e confrontadas. Esse rigor fundamenta-se no compromisso em edificar um mundo melhor para todas as pessoas.
Dessa maneira, é possível compreender a ciência geográfica como neutra no julgamento dos fatos geográficos, nos problemas estudados e nas soluções?
Assinale a alternativa que responde corretamente o questionamento acima.
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Longley et al. (2013), em “Sistemas e ciência da informação geográfica”, escreveu que o livro “Primavera Silenciosa”, de Rachel Carson, lançado em 1962, em que a autora teceu inúmeras críticas à chamada revolução verde, teve, poucos anos depois, o reforço dos satélites de sensoriamento remoto e do SIG, que sistematizaram informações quanto às áreas degradas ambientalmente.
Carson e o “SIG”, nessa visão, promoveram o reforço para
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Cavalcanti (2012), no seu livro “O ensino de Geografia na Escola”, parte da reflexão, da ética e da cultura ao afirmar em muitas passagens que o conhecimento geográfico na escola deve ter como princípios norteadores a ...(I).... e ser um lugar de encontro de... (II)...
Assinale a alternativa que preenche as lacunas.
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Correa (2000), no capítulo “Espaço: um conceito-chave da Geografia” no livro “Geografia: conceitos e temas”, escreveu: “Como toda ciência, a geografia possui alguns conceitos-chave, capazes de sintetizarem a sua objetivação, isto é, o ângulo específico com que a sociedade é analisada [...]”.
Cada conceito-chave tem as especificidades dos processos históricos e da questão de método, assim o Espaço pode ser analisado pela
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O Sistema de Informação Geográfica (SIG) é uma ciência, um sistema tecnológico, uma disciplina e uma metodologia aplicada à resolução de problemas (LONGLEY et al., 2013) que permite compreender a distribuição e a localização de inúmeras questões e aspectos da natureza da sociedade por meio dos modelos digitais.
A representação geográfica é um modelo digital de algum aspecto da superfície terrestre selecionado pelo(a) geógrafo(a) que deverá levar em consideração, na composição e na análise dessa superfície,
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As macroformas do relevo brasileiro são geneticamente identificadas por planaltos, por depressões e por planícies. Existe uma relação genética desse relevo brasileiro atrelado diretamente
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Nos últimos anos, no Estado de Minas Gerais, ocorreram desastres ambientais provenientes da empresa mineradora Vale, nos municípios de Brumadinho e de Mariana, que resultaram em tragédias humanas e ambientais. Foram sacrificadas inúmeras vidas, eliminados definitivamente mananciais que comprometeram a qualidade da água de bacias hidrográficas. Para o(a) profissional geógrafo(a), essas tragédias demonstram o não cumprimento da observância
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As elites econômicas e políticas dos países desenvolvidos nos seus processos históricos democratizaram o acesso à terra, objetivando o desenvolvimento econômico de seus países; o Brasil, ao contrário, concentrou as terras em grandes monoculturas destinadas à produção para países desenvolvidos.
Esse movimento histórico antagônico pode ser explicado pela
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As análises dos fenômenos geográficos são realizadas por meio de categorias definidoras e delimitadoras da ciência geográfica (lugar, região, território, paisagem e espaço). Todavia, isoladas, essas categorias não têm competência científica para compreender os fenômenos na sua totalidade, por isso, cientificamente, a relação das categorias
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