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738099 Ano: 2015
Disciplina: Matemática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
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Enunciado 2989805-1

O Museu de Arte Contemporânea de Niterói possui aspectos geométricos interessantes. Um dos pisos contém um salão principal praticamente hexagonal; ao redor desse salão, há cinco galerias e um vão de entrada, que completam um círculo. Nos vértices do hexágono, existem pilastras de sustentação e, em cada uma das diagonais do hexágono, foram construídas vigas de reforço, abaixo do piso. A figura acima apresenta, em um sistema de coordenadas cartesianas ortogonais xOy, uma planta aproximada desse piso, com escala em metros. Cada ponto (x, y) do plano está associado a um número complexo z = x + iy, em que i é a unidade imaginária (i2 = -1). As raízes complexas z1,..., z6 da equação z6 = 146 identificam a localização das pilastras de sustentação e também os vértices do hexágono que constitui o salão principal; as galerias (identificadas pelos números de I a V, na figura) e o vão de entrada, divididos radialmente, completam a circunferência, definida pela equação |z| = 17. A tabela a seguir apresenta as coordenadas de z1, z2 e z3. As coordenadas de z4, z5 e z6 podem ser obtidas por simetria.

raízes de z6 = 146

coordenadas (x, y)

z1

(14, 0)

z2

(7, 7 !$ \sqrt{3} !$ )

z3

(-7, 7 !$ \sqrt{3} !$ )

A partir dessas informações, julgue os itens de 135 a 139 e faça o que se pede no item 140, que é do tipo B.

Abaixo do piso do salão principal, foram construídas 9 vigas de reforço.

 

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738098 Ano: 2015
Disciplina: Matemática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
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Enunciado 2989804-1

O Museu de Arte Contemporânea de Niterói possui aspectos geométricos interessantes. Um dos pisos contém um salão principal praticamente hexagonal; ao redor desse salão, há cinco galerias e um vão de entrada, que completam um círculo. Nos vértices do hexágono, existem pilastras de sustentação e, em cada uma das diagonais do hexágono, foram construídas vigas de reforço, abaixo do piso. A figura acima apresenta, em um sistema de coordenadas cartesianas ortogonais xOy, uma planta aproximada desse piso, com escala em metros. Cada ponto (x, y) do plano está associado a um número complexo z = x + iy, em que i é a unidade imaginária (i2 = -1). As raízes complexas z1,..., z6 da equação z6 = 146 identificam a localização das pilastras de sustentação e também os vértices do hexágono que constitui o salão principal; as galerias (identificadas pelos números de I a V, na figura) e o vão de entrada, divididos radialmente, completam a circunferência, definida pela equação |z| = 17. A tabela a seguir apresenta as coordenadas de z1, z2 e z3. As coordenadas de z4, z5 e z6 podem ser obtidas por simetria.

raízes de z6 = 146

coordenadas (x, y)

z1

(14, 0)

z2

(7, 7 !$ \sqrt{3} !$ )

z3

(-7, 7 !$ \sqrt{3} !$ )

A partir dessas informações, julgue os itens de 135 a 139 e faça o que se pede no item 140, que é do tipo B.

Um visitante percorrerá mais de 25 m se caminhar, em linha reta, do ponto z4 até o ponto z2.

 

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738097 Ano: 2015
Disciplina: Matemática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
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Enunciado 2989803-1

O Museu de Arte Contemporânea de Niterói possui aspectos geométricos interessantes. Um dos pisos contém um salão principal praticamente hexagonal; ao redor desse salão, há cinco galerias e um vão de entrada, que completam um círculo. Nos vértices do hexágono, existem pilastras de sustentação e, em cada uma das diagonais do hexágono, foram construídas vigas de reforço, abaixo do piso. A figura acima apresenta, em um sistema de coordenadas cartesianas ortogonais xOy, uma planta aproximada desse piso, com escala em metros. Cada ponto (x, y) do plano está associado a um número complexo z = x + iy, em que i é a unidade imaginária (i2 = -1). As raízes complexas z1,..., z6 da equação z6 = 146 identificam a localização das pilastras de sustentação e também os vértices do hexágono que constitui o salão principal; as galerias (identificadas pelos números de I a V, na figura) e o vão de entrada, divididos radialmente, completam a circunferência, definida pela equação |z| = 17. A tabela a seguir apresenta as coordenadas de z1, z2 e z3. As coordenadas de z4, z5 e z6 podem ser obtidas por simetria.

raízes de z6 = 146

coordenadas (x, y)

z1

(14, 0)

z2

(7, 7 !$ \sqrt{3} !$ )

z3

(-7, 7 !$ \sqrt{3} !$ )

A partir dessas informações, julgue os itens de 135 a 139 e faça o que se pede no item 140, que é do tipo B.

A equação da reta que passa pelos pontos z3 e z6 é expressa por y = !$ -\sqrt{3}x. !$.

 

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738092 Ano: 2015
Disciplina: Matemática
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
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Enunciado 2989802-1

O Museu de Arte Contemporânea de Niterói possui aspectos geométricos interessantes. Um dos pisos contém um salão principal praticamente hexagonal; ao redor desse salão, há cinco galerias e um vão de entrada, que completam um círculo. Nos vértices do hexágono, existem pilastras de sustentação e, em cada uma das diagonais do hexágono, foram construídas vigas de reforço, abaixo do piso. A figura acima apresenta, em um sistema de coordenadas cartesianas ortogonais xOy, uma planta aproximada desse piso, com escala em metros. Cada ponto (x, y) do plano está associado a um número complexo z = x + iy, em que i é a unidade imaginária (i2 = -1). As raízes complexas z1,..., z6 da equação z6 = 146 identificam a localização das pilastras de sustentação e também os vértices do hexágono que constitui o salão principal; as galerias (identificadas pelos números de I a V, na figura) e o vão de entrada, divididos radialmente, completam a circunferência, definida pela equação |z| = 17. A tabela a seguir apresenta as coordenadas de z1, z2 e z3. As coordenadas de z4, z5 e z6 podem ser obtidas por simetria.

raízes de z6 = 146

coordenadas (x, y)

z1

(14, 0)

z2

(7, 7 !$ \sqrt{3} !$ )

z3

(-7, 7 !$ \sqrt{3} !$ )

A partir dessas informações, julgue os itens de 135 a 139 e faça o que se pede no item 140, que é do tipo B.

Se uma obra de arte está localizada nas coordenadas do ponto 15[cos(100º) + i sen(100º)], então ela está na galeria IV do museu.

 

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738091 Ano: 2015
Disciplina: Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
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Enunciado 2989801-1

Várias situações identificadas em visitas a museus e parques temáticos podem ser explicadas pelas leis da física. As figuras acima são exemplos dessas situações. A figura I mostra a obra Saint Christopher and the infant Christ, de Domenico Ghirlandaio; a figura II ilustra um observador que está olhando um aquário quadrado onde há apenas um peixe imerso na água, mas que tem a ilusão de que, no interior do aquário, existem mais peixes do que o real.

Tendo como referência as informações acima, julgue os seguintes itens.

O fenômeno ilustrado na figura II ocorre porque os índices de refração da água e do vidro são maiores que o índice de refração do ar.

 

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728891 Ano: 2015
Disciplina: Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
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Enunciado 2989800-1

Várias situações identificadas em visitas a museus e parques temáticos podem ser explicadas pelas leis da física. As figuras acima são exemplos dessas situações. A figura I mostra a obra Saint Christopher and the infant Christ, de Domenico Ghirlandaio; a figura II ilustra um observador que está olhando um aquário quadrado onde há apenas um peixe imerso na água, mas que tem a ilusão de que, no interior do aquário, existem mais peixes do que o real.

Tendo como referência as informações acima, julgue os seguintes itens.

O fenômeno óptico explicado pela lei de Snell está corretamente ilustrado na obra mostrada na figura I.

 

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727906 Ano: 2015
Disciplina: Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
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Enunciado 2989799-1

Várias situações identificadas em visitas a museus e parques temáticos podem ser explicadas pelas leis da física. As figuras acima são exemplos dessas situações. A figura I mostra a obra Saint Christopher and the infant Christ, de Domenico Ghirlandaio; a figura II ilustra um observador que está olhando um aquário quadrado onde há apenas um peixe imerso na água, mas que tem a ilusão de que, no interior do aquário, existem mais peixes do que o real.

Tendo como referência as informações acima, julgue os seguintes itens.

A lei de Snell estabelece uma relação não linear entre os ângulos de incidência e de refração.

 

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727905 Ano: 2015
Disciplina: Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
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Enunciado 2989798-1

Várias situações identificadas em visitas a museus e parques temáticos podem ser explicadas pelas leis da física. As figuras acima são exemplos dessas situações. A figura I mostra a obra Saint Christopher and the infant Christ, de Domenico Ghirlandaio; a figura II ilustra um observador que está olhando um aquário quadrado onde há apenas um peixe imerso na água, mas que tem a ilusão de que, no interior do aquário, existem mais peixes do que o real.

Tendo como referência as informações acima, julgue os seguintes itens.

A lei de Snell estabelece uma relação não linear entre os ângulos de incidência e de refração.

 

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727904 Ano: 2015
Disciplina: Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
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Enunciado 2989797-1

As figuras de I a III acima ilustram o experimento do duplo cone, um dos demonstrativos mais intrigantes da mecânica. O duplo cone é um corpo rígido similar a dois cones idênticos unidos pela base. Ao ser solto em uma rampa em forma de V, o duplo cone rolará para a parte mais elevada da rampa, se as configurações geométricas do sistema forem propícias. A figura I mostra uma sequência de imagens relativas ao movimento do duplo cone sobre trilhos: ele é liberado no ponto A (mais baixo em relação ao plano horizontal), com velocidade nula; em seguida, o cone se move, naturalmente, para a direita até atingir o ponto B (o mais alto da rampa). Na figura II, destaca-se o sistema de cone e trilhos, e a figura III ilustra uma vista do topo do sistema. Os ângulos em A e C são iguais e as alturas dos pontos A e C também são iguais.

Considerando essas informações e as figuras acima, julgue os próximos itens.

A situação ilustrada na figura I é um exemplo de fenômeno físico que desafia as leis da gravitação universal.

 

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727903 Ano: 2015
Disciplina: Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UnB
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Enunciado 2989796-1

As figuras de I a III acima ilustram o experimento do duplo cone, um dos demonstrativos mais intrigantes da mecânica. O duplo cone é um corpo rígido similar a dois cones idênticos unidos pela base. Ao ser solto em uma rampa em forma de V, o duplo cone rolará para a parte mais elevada da rampa, se as configurações geométricas do sistema forem propícias. A figura I mostra uma sequência de imagens relativas ao movimento do duplo cone sobre trilhos: ele é liberado no ponto A (mais baixo em relação ao plano horizontal), com velocidade nula; em seguida, o cone se move, naturalmente, para a direita até atingir o ponto B (o mais alto da rampa). Na figura II, destaca-se o sistema de cone e trilhos, e a figura III ilustra uma vista do topo do sistema. Os ângulos em A e C são iguais e as alturas dos pontos A e C também são iguais.

Considerando essas informações e as figuras acima, julgue os próximos itens.

Na rampa em que o duplo cone se move, a energia potencial gravitacional no ponto B é maior que a energia potencial gravitacional no ponto A.

 

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