Questões do Concurso UNESP - VUNESP

1323864 Ano: 2017
Disciplina: Biologia
Banca: VUNESP
Orgão: UNESP

Provas:

Vestibular
Provas ×

Relações hídricas

Analise as imagens de uma mesma planta sob as mesmas condições de luminosidade e sob condições hídricas distintas.

Enunciado 1323864-1

Os estômatos desta planta estão

A

abertos na condição 1, pois há intenso bombeamento de íons K⁺ das células-guarda para as células acessórias, resultando na perda de água e flacidez destas últimas.

B

fechados na condição 2, pois há redução na troca de íons K⁺ entre as células acessórias e as células-guarda, mantendo a turgidez de ambas.

C

abertos na condição 2, pois há intenso bombeamento de íons K⁺ das células-guarda para as células acessórias, resultando na perda de água e flacidez destas últimas.

D

fechados na condição 1, pois há intenso bombeamento de íons K⁺ das células acessórias para o interior das células-guarda, resultando na perda de água e flacidez destas últimas.

E

abertos na condição 2, pois há intenso bombeamento de íons K⁺ das células acessórias para o interior das células-guarda, resultando na turgidez destas últimas.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1314753 Ano: 2017
Disciplina: Geografia
Banca: VUNESP
Orgão: UNESP

Provas:

Vestibular
Provas ×

Chancelado na cidade de mesmo nome no Canadá em 1987, o Protocolo de Montreal completa 30 anos em 2017. Esse tratado é considerado um dos mais bem sucedidos da história, prescrevendo obrigações aos 197 países signatários em conformidade com o princípio das responsabilidades comuns, porém diferenciadas à luz das diversas circunstâncias nacionais.

(https://nacoesunidas.org. Adaptado.)

O protocolo evidenciado no excerto estabelece metas para

A

eliminação das substâncias prejudiciais à camada de ozônio, a qual funciona como um filtro ao redor do planeta, que protege os seres vivos dos raios ultravioleta.

B

contenção dos fatores que contribuem para o processo de desertificação, o qual é derivado do manejo inadequado dos recursos naturais nos espaços subtropicais úmidos.

C

proteção no campo da transferência, da manipulação e do uso seguros dos organismos vivos modificados, resultantes da biotecnologia moderna.

D

redução das emissões de gases de efeito estufa mediante o incentivo de atividades do 2o setor que promovam a degradação florestal.

E

erradicação do conhecimento das comunidades locais e populações indígenas sobre a utilização sustentável da diversidade biológica.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1313624 Ano: 2017
Disciplina: Química
Banca: VUNESP
Orgão: UNESP

Provas:

Vestibular
Provas ×

Teorias AtômicasTabela Periódica. Propriedades periódicas.

Considere os elementos K, Co, As e Br, todos localizados no quarto período da Classificação Periódica. O elemento de maior densidade e o elemento mais eletronegativo são, respectivamente,

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1312469 Ano: 2017
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: UNESP

Provas:

Vestibular
Provas ×

História do BrasilRepública Oligárquica (1889:1930)

Entre as manifestações místicas presentes no Nordeste brasileiro no final do Império e nas primeiras décadas da República, identificam se

A

as pregações do Padre Ibiapina, relacionadas à defesa do protestantismo calvinista, e a literatura de cordel, que cantava os mitos e as lendas da região.

B

o cangaço, que realizava saques a armazéns para roubar alimentos e distribuí-los aos famintos, e o coronelismo, com suas práticas assistencialistas.

C

a liderança do Padre Cícero, vinculada à dinâmica política tradicional da região, e o movimento de Canudos, com características de contestação social.

D

a peregrinação de multidões a Juazeiro do Norte, para pedir graças aos padres milagreiros, e a liderança messiânica do fazendeiro pernambucano Delmiro Gouveia.

E

a ação catequizadora de padres e bispos ligados à Igreja católica e a atuação do líder José Maria, que comandou a resistência na região do Contestado.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1309755 Ano: 2017
Disciplina: Português
Banca: VUNESP
Orgão: UNESP

Provas:

Vestibular
Provas ×

MorfologiaVerbosVozes Verbais

“Um mês depois, os amigos recebem uma carta escrita em tinta azul [...].”

Assinale a alternativa que expressa, na voz passiva, o conteúdo dessa oração.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1308560 Ano: 2017
Disciplina: Filosofia
Banca: VUNESP
Orgão: UNESP

Provas:

Vestibular
Provas ×

De um lado, dizem os materialistas, a mente é um processo material ou físico, um produto do funcionamento cerebral. De outro lado, de acordo com as visões não materialistas, a mente é algo diferente do cérebro, podendo existir além dele. Ambas as posições estão enraizadas em uma longa tradição filosófica, que remonta pelo menos à Grécia Antiga. Assim, enquanto Demócrito defendia a ideia de que tudo é composto de átomos e todo pensamento é causado por seus movimentos físicos, Platão insistia que o intelecto humano é imaterial e que a alma sobrevive à morte do corpo.

(Alexander Moreira-Almeida e Saulo de F. Araujo. “O cérebro produz a mente?: um levantamento da opinião de psiquiatras”. www.archivespsy.com, 2015.)

A partir das informações e das relações presentes no texto, conclui-se que

A

a hipótese da independência da mente em relação ao cérebro teve origem no método científico.

B

a dualidade entre mente e cérebro foi conceituada por Descartes como separação entre pensamento e extensão.

C

o pensamento de Santo Agostinho se baseou em hipóteses empiristas análogas às do materialismo.

D

os argumentos materialistas resgatam a metafísica platônica, favorecendo hipóteses de natureza espiritualista.

E

o progresso da neurociência estabeleceu provas objetivas para resolver um debate originalmente filosófico.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1305527 Ano: 2017
Disciplina: História
Banca: VUNESP
Orgão: UNESP

Provas:

Vestibular
Provas ×

História GeralGuerra Fria e as Superpotências

A participação norte-americana na Guerra do Vietnã, entre 1961 e 1973, pode ser interpretada como

A

uma ação relacionada à defesa da liberdade, num contexto de expansão do anarquismo nos continentes asiático e africano.

B

um recuo na política de boa vizinhança que caracterizou a ação diplomática e comercial dos Estados Unidos após a Segunda Guerra.

C

a busca de recursos naturais e fontes de energia que ampliariam a capacidade de produção de armamentos nos Estados Unidos.

D

o esforço de contenção da influência soviética sobre a China, o Japão e os países do Sul e Sudeste asiático.

E

um movimento dentro da lógica da Guerra Fria, voltado ao fortalecimento da posição geoestratégica dos Estados Unidos.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1305334 Ano: 2017
Disciplina: Educação Artística
Banca: VUNESP
Orgão: UNESP

Provas:

Vestibular
Provas ×

Linguagens ArtísticasLinguagens, Códigos e suas Tecnologias

Na Europa, os artistas continuam a explorar caminhos traçados pelos primeiros pintores abstratos. Mas a abstração desses artistas não é geométrica: sua pintura não representa nenhuma realidade, tampouco procura reproduzir formas precisas. Cada artista inventa sua própria linguagem. Cores, formas e luz são exploradas, desenvolvidas e invadem as telas. Traços vivos e dinâmicos... Para cada um, uma abstração, um lirismo.

(Christian Demilly. Arte em movimentos e outras correntes do século XX, 2016. Adaptado.)

O comentário do historiador Christian Demilly aplica-se à obra reproduzida em:

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1303312 Ano: 2017
Disciplina: Química
Banca: VUNESP
Orgão: UNESP

Provas:

Vestibular
Provas ×

Termoquímica e Termodinâmica

Analise os três diagramas de entalpia.

Enunciado 1303312-1

O ΔH da combustão completa de 1 mol de acetileno, C₂H₂ (g), produzindo CO₂ (g) e H₂O (!$ \boldsymbol{\ell} !$) é

Provas

Questão presente nas seguintes provas

1303040 Ano: 2017
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: VUNESP
Orgão: UNESP

Provas:

Vestibular
Provas ×

Interpretação de Textos (compreensão)

When does the brain work best?

The peak times and ages for learning

What’s your ideal time of the day for brain performance? Surprisingly, the answer to this isn’t as simple as being a morning or a night person. New research has shown that certain times of the day are best for completing specific tasks, and listening to your body’s natural clock may help you to accomplish more in 24 hours.

Science suggests that the best time for our natural peak productivity is late morning. Our body temperatures start to rise just before we wake up in the morning and continue to increase through midday, Steve Kay, a professor of molecular and computational biology at the University of Southern California told The Wall Street Journal. This gradual increase in body temperature means that our working memory, alertness, and concentration also gradually improve, peaking at about mid morning. Our alertness tends to dip after this point, but one study

suggested that midday fatigue may actually boost our creative abilities. For a 2011 study, 428 students were asked to solve a series of two types of problems, requiring either analytical or novel thinking. Results showed that their performance on the second type was best at non-peak times of day when they were tired.

As for the age where our brains are at peak condition, science has long held that fluid intelligence, or the ability to think quickly and recall information, peaks at around age 20. However, a 2015 study revealed that peak brain age is far more complicated than previously believed and concluded that there are about 30 subsets of intelligence, all of which peak at different ages for different people. For example, the study found that raw speed in processing information appears to peak around age 18 or 19, then immediately starts to decline, but short-term memory continues to improve until around age 25, and then begins to drop around age 35, Medical Xpress reported. The ability to evaluate other people’s emotional states peaked much later, in the 40s or 50s. In addition, the study suggested that out our vocabulary may peak as late as our 60s’s or 70’s.

Still, while working according to your body’s natural clock may sound helpful, it’s important to remember that these times may differ from person to person. On average, people can be divided into two distinct groups: morning people tend to wake up and go to sleep earlier and to be most productive early in the day. Evening people tend to wake up later, start more slowly and peak in the evening. If being a morning or evening person has been working for you the majority of your life, it may be best to not fix what’s not broken.

(Dana Dovey. www.medicaldaily.com, 08.08.2016. Adaptado.)

As informações apresentadas no quarto parágrafo

A

indicam que o grupo das pessoas que acordam cedo tem melhor desempenho no trabalho.

B

alertam que as pessoas com hábitos noturnos podem ter dificuldades de adaptação às atividades criativas.

C

afirmam que quem acorda tarde, geralmente, tem raciocínio lento.

D

relativizam o estudo que afirma que o final da manhã é o melhor período para a atividade cerebral.

E

revelam que, mesmo considerando as diferenças individuais, há dois tipos de raciocínio analítico.