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No caso de transgressão dos preceitos éticos, está
previsto no art. 21 do Código de Ética Profissional do Psicólogo (Resolução CFP nº
10/2005) que, ao psicólogo
que cometeu a infração disciplinar, pode ser aplicada a
seguinte penalidade:
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Uma equipe de psicólogos está trabalhando na construção
de um protocolo para o diagnóstico das dificuldades de
aprendizagem na instituição em que atuam. Em coerência
com a literatura e as recomendações atuais sobre esse
tipo de diagnóstico, considerando a complexidade da tarefa, o método apontado como mais apropriado para o diagnóstico das dificuldades de aprendizagem consiste em
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A partir da literatura especializada sobre os transtornos
de aprendizagem, pode-se afirmar que esses transtornos
compreendem:
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De acordo com Vygotsky, as leis que regem o desenvolvimento das crianças com deficiência (chamadas pelo
autor de “criança com atraso mental”) e das sem deficiência (chamadas de “criança normal”) são:
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Uma das contribuições da análise do comportamento à
educação refere-se à importância que essa abordagem
concede à
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Em relação às teorias da Psicologia do Desenvolvimento
Humano, sabe-se que o psicólogo Urie Bronfenbrenner
propõe a contemplação de um esquema de quatro
aspectos interrelacionais para o entendimento do desenvolvimento humano, sendo eles expressamente denominados de
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O Decreto nº
7.611/2011 considera enquanto parte do
público-alvo da educação especial e, portanto, público
elegível ao Atendimento Educacional Especializado, alunos com:
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Segundo o Decreto nº
7.611/2011 (que dispõe sobre a
educação especial, o atendimento educacional especializado e dá outras providências), o Atendimento Educacional Especializado para alunos com Superdotação/Altas
Habilidades deve ser ofertado
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Considerando a Política Nacional de Educação Especial
na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008),
a transversalidade da educação especial na educação
superior deve ser efetivada por meio
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De acordo com a literatura atual, a acessibilidade, quando pensada na perspectiva da inclusão de pessoas com
deficiência na sociedade, deve ser compreendida como:
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