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Foram encontradas 40 questões.

3911402 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: VUNESP
Orgão: UNESP
Tendo em vista a literatura atual e as recomendações vigentes, o psicólogo que trabalha com Atendimento Educacional Especializado em instituições de ensino deve
 

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3911401 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: VUNESP
Orgão: UNESP
A teoria sociocultural de Vygotsky descreve o desenvolvimento cognitivo como algo colaborativo, compreendendo que o processo de ensino-aprendizagem ocorre por meio da interação social. Um conceito derivado dessa perspectiva e desenvolvido por autores posteriores refere-se ao apoio ou auxílio oferecido por pais, professores ou outros diante de uma tarefa. Esse conceito é chamado de
 

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3911400 Ano: 2025
Disciplina: Direitos Humanos
Banca: VUNESP
Orgão: UNESP
Com base no artigo 7º apresentado na Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948), é correto afirmar que
 

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3911399 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: VUNESP
Orgão: UNESP
Um dos principais teóricos da área, o psicólogo argentino José Bleger, compreende que a psicologia institucional deve interessar-se fundamentalmente
 

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Com base no art. 30 da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/ 2015), assinale a alternativa que corresponde diretamente a uma das medidas previstas para garantir acessibilidade à pessoa com deficiência em processos seletivos no contexto do ensino superior.
 

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3911397 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: VUNESP
Orgão: UNESP
A conceituação de deficiência apresentada pela Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146, 2015), assume a perspectiva
 

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3911396 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: VUNESP
Orgão: UNESP
A concepção do termo “diferenças”, presente nas discussões sobre educação especial na perspectiva da inclusão, implica compreender que
 

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3911395 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: VUNESP
Orgão: UNESP
No âmbito do ensino superior, a inclusão de alunos com deficiência precisa prever
 

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3911394 Ano: 2025
Disciplina: Psicologia
Banca: VUNESP
Orgão: UNESP
De acordo com a perspectiva que fundamenta a legislação educacional vigente, a inclusão escolar deve ser compreendida como um processo que pressupõe
 

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3911393 Ano: 2025
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: VUNESP
Orgão: UNESP
No que se refere ao relacionamento com profissionais não psicólogos, o art. 6º do Código de Ética Profissional do Psicólogo (Resolução CFP nº 10/2005) estabelece que o psicólogo deve
 

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