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De acordo com o Manual de Assessoria de Imprensa, publicado pela Federação Nacional dos Jornalistas (2007), estão sob a responsabilidade da Assessoria de Imprensa, função a ser exercida privativa e, exclusivamente, por jornalistas habilitados, as seguintes atribuições:
(I) Elaboração de press-releases, sugestões de pauta e press-kits, relacionamento formal e informal com os pauteiros, repórteres e editores da mídia.
(II) Acompanhamento de entrevistas de suas fontes, organização de coletivas, execução do lobby da empresa.
(III) Edição de jornais, revistas, sites de notícia e material jornalístico para vídeos, preparação de textos de apoio, sinopses, súmulas e artigos.
(IV) Organização do mailling de jornalistas; clipping de notícias (impressos, Internet e eletrônicos), responsável pelas vendas institucionais.
Estão corretas as respostas:
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2454972
Ano: 2013
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: UNIFAP
Orgão: UNIFAP
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: UNIFAP
Orgão: UNIFAP
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A taxa de gravidade de acidentes de trabalho é calculada da seguinte forma:
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Última chamada: novo acordo ortográfico passa a valer em 2016
As novas normas da Língua Portuguesa passam a ser obrigatórias em 2016. Você está preparado?
As regras do novo acordo ortográfico passam a valer definitivamente a partir de 1º de janeiro de 2016. Se você ainda não domina todas as mudanças, precisa se preparar para adotá-las. Todo professor, independentemente da disciplina que leciona, deve seguir as normas para escrever corretamente em diferentes contextos - na preparação e na correção de atividades e provas, no quadro, nos bilhetes enviados aos responsáveis e em textos direcionados aos colegas de trabalho e à direção, como o planejamento.
A melhor forma de lembrar as alterações - e incorporá-las progressivamente - é manter bons materiais de consulta sempre à mão. "Uma possibilidade é recorrer a um dicionário com verbetes atualizados, que pode ficar em classe ou na sala dos professores, até que todos se familiarizem com elas", diz Clécio Bunzen, docente da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). No computador, usar versões recentes de corretores de texto também ajuda. Outra dica é preparar colas sobre aquilo que desperta mais dúvidas, como o uso do hífen, e deixá-las sempre à mão.
Bem informado e preparado, você estará apto a esclarecer questões trazidas pelos alunos e ajudá-los a revisar seus textos. Crianças em processo de alfabetização são as menos afetadas, pois já devem aprender conforme as novas regras da língua. Além disso, nas séries iniciais, não há um trabalho de reflexão sobre a acentuação ou sobre o uso do hífen - duas das principais modificações. "Nesse momento, os pequenos se preocupam com outros aspectos da ortografia, como escrever caracol com 'l' ou com 'u'", afirma Bunzen. "Quando forem estudar os acentos, as regras novas já terão sido internalizadas", afirma.
Os mais velhos, que conhecem as normas hoje em vigor, têm mais dúvidas. "Eles precisam ser orientados por meio do ensino específico do que mudou", explica Artur Gomes de Morais, professor da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE ) e autor de livros sobre o aprendizado da ortografia. Segundo ele, é importante ler palavras grafadas corretamente, especialmente nos casos em que as formas não podem ser compreendidas com regras. A recomendação, nesse caso, também é usar materiais de consulta, sem se preocupar em levar a turma a decorar as alterações não usadas com frequência.
Se a garotada se deparar com uma grafia antiga em um livro, por exemplo, pode-se incentivar a investigação do "erro", buscando a data de impressão dele. As alterações na ortografia podem ser resgatadas no momento em que essas dúvidas surgem - sem desviar, é claro, do conteúdo previsto para a aula.
O que motivou o novo acordo
As mudanças foram planejadas visando unificar as regras do idioma no Brasil, em Cabo Verde, em São Tomé e Príncipe, em Portugal, em Angola, na GuinéBissau, em Moçambique e no Timor Leste, que vêm discutindo o tema desde os anos 1990. O fator econômico foi determinante, pois a padronização vai facilitar a integração comercial.
A unificação pode ainda estimular o intercâmbio científico e cultural entre esses países. Embora todos falem a mesma língua, nem sempre é fácil entender além de suas fronteiras o texto escrito em um deles. E isso impede que as culturas nacionais transitem de um país para outro. "Com a reforma, é esperado que os bens culturais dessas nações, como as produções literárias, ganhem maior projeção e passem a ser mais consumidos fora de seu território de origem", explica Ulisses Infante, professor da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) e autor de diversas obras sobre a língua.
A reforma não atinge todos os países da mesma maneira. No Brasil, por exemplo, 2 mil palavras sofreram alterações, ou seja, 0,5% do total. Já em Portugal cerca de 10 mil termos mudaram - 1,5%. Lá, "óptimo" e "acção" passaram a ser grafados como por aqui ("ótimo" e "ação"), aproximando-se da linguagem oral comum no nosso país.
Mudanças ortográficas não são uma novidade no Brasil. As primeiras ocorreram em 1943, com o propósito de aproximar as normas oficiais da língua usada no cotidiano, incorporando brasileirismos, por exemplo. Assim, foram endossadas grafias como "comércio" e "farmácia", que já eram usadas por aqui juntamente com "commercio" e "pharmacia" - comuns em Portugal.
Uma nova atualização ocorreu em 1971. Nessa, o trema nos hiatos átonos (como em "vaïdade") deixou de ser usado. Além disso, o acento circunflexo diferencial nas letras "e" e "o" das palavras escritas da mesma maneira, mas com sons distintos, foi eliminado. É o caso do substantivo "almôço", que levava acento para ser distinguido de "almoço", da conjugação do verbo almoçar na primeira pessoa do singular. O mesmo ocorreu com o substantivo "comêço".
Esse percurso comprova que a língua é dinâmica e se altera com o passar dos tempos. O mesmo ocorre com a ortografia, uma convenção social, fruto do momento histórico. As mudanças do idioma, portanto, devem ser analisadas de acordo com o contexto.
Por: Bruna Nicolielo. Última chamada, Publicado em NOVA ESCOLA Edição 252 de Maio 2012. Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/fundamental1/ultima-chamada-novo-acordo-ortografico-passa-valer2013-682954.shtml
A partir do texto, é possível compreender que:
I - Uma nova atualização ocorreu em 1971. Nessa, o trema nos hiatos átonos (como em "vaïdade") deixou de ser usado.
II - A reforma atinge todos os países da mesma maneira.
III - No Brasil, por exemplo, 2.500 mil palavras sofreram alterações, ou seja, 0,5% do total.
IV Já em Portugal cerca de 10 mil termos mudaram - 1,5%. Lá, "óptimo" e "acção" passaram a ser grafados como por aqui ("ótimo" e "ação"), porém a palavra “ótimo” perdeu o acento gráfico, aproximando-se da linguagem oral comum no nosso país.
V - A unificação pode ainda estimular o intercâmbio científico e cultural entre esses países. Pois todos falarão a mesma língua e, por isso, sempre será fácil entender além de suas fronteiras o texto escrito.
Estão CORRETAS apenas:
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As manifestações clínicas dos tumores de intestino grosso têm relação direta com sua localização; os carcinomas de cólon direito são, geralmente, acompanhados de:
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Sobre o texto Jornalístico, analise as assertivas seguintes:
(I) Da Revolução Francesa ao Segundo Império, toda a forma de escrita se dirige ao público, somente através do mercado livreiro.
(II) O texto jornalístico procura conter informação conceitual, o que significa suprimir usos linguísticos pobres de valores referenciais, como as frases feitas da linguagem cartorária. Sua descrição não se pode limitar ao fornecimento de fórmulas rígidas, porque elas não dão conta da variedade de situações encontradas no mundo objetivo e tendem a envelhecer rapidamente.
(III) A questão teórica consiste em estabelecer princípios tão gerais que permitam a constante atualização da linguagem e relacionados com os objetivos, o modo e as condições de produção do texto.
(V) Trata-se de um gênero jornalístico que assume especificidades nacionais, permeado que se acha pela subjetividade dos escritores jornalistas, cuja atuação pública incorpora inegavelmente os traços culturais das sociedades que vivem e que reproduzem através da imprensa.
Os itens CORRETOS são:
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De acordo com a nova ortografia é INCORRETO afirmar que:
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Quanto aos quadros clínicos descritos abaixo, assinale aquele cujo uso da doxiciclina não apresentará efeito contra o provável agente etiológico:
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Na NBR 8036:1983 (Programação de sondagens de simples reconhecimento dos solos para fundações de edifícios), ao se tratar sobre o número e locação das sondagens, afirma-se que:
I - O número de sondagens e a sua localização em planta dependem do tipo da estrutura, de suas características especiais e das condições geotécnicas do subsolo.
II - As sondagens devem ser, no mínimo, de uma para cada 200 !$ m^2 !$de área da projeção em planta do edifício, até 1200 !$ m^2 !$de área.
III - Entre 1200 e 2400 !$ m^2 !$deve-se fazer uma sondagem para cada 400 !$ m^2 !$que excederem de 1200 !$ m^2 !$.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas:
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2454784
Ano: 2013
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: UNIFAP
Orgão: UNIFAP
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: UNIFAP
Orgão: UNIFAP
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Sobre radiações, assinale a alternativa CORRETA.
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Segundo Vergueiro (2010), a atividade de seleção em bibliotecas nem sempre é fácil de realizar. Para o autor, os principais critérios de seleção de materiais de informação que abordam a adequação do usuário são:
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