A dislexia e a discalculia são consideradas, nos padrões diagnósticos atuais, transtornos do neurodesenvolvimento específicos da aprendizagem, com origem biológica composta de fatores genéticos, epigenéticos e ambientais. As dificuldades persistentes para aprender as habilidades acadêmicas fundamentais estão entre suas características essenciais. Essa característica pode gerar confusões diagnósticas por ser comum aos transtornos do espectro autista.
Ao contrário do indivíduo com transtorno do espectro autista, o disléxico

Um paciente, acolhido em um CAPS pelo psiquiatra, atende ao seguinte critério clínico: Exibição de um padrão persistente de experiência interna e comportamento que se desvia acentuadamente das expectativas da cultura do indivíduo, manifestando-se em duas (ou mais) das áreas: cognição; afetividade; funcionamento interpessoal; controle dos impulsos.
O critério clínico acima descrito é decisivo para o diagnóstico de transtorno

Um bombeiro chega ao local de um acidente onde ele precisa recolher partes de corpos humanos. Na noite seguinte, ele acorda de um sonho angustiante em que vê seu corpo na condição do corpo de um acidentado. Após uma semana, busca ajuda afirmando estar insone, irritado (narra ter tido um acesso de raiva desmedido contra a esposa), afirma não sentir mais o amor que sentia no casamento nem qualquer tipo de satisfação. Está muito assustadiço, vem evitando dirigir após a ocorrência, afirma estar desconcentrado e infeliz. Conta, também, que a realidade está estranha, que está “vivendo a vida em câmera lenta”. Após o sonho, não foi mais trabalhar e tem evitado os colegas do trabalho, tentando evitar recordar a cena do acidente ou o sonho. Apesar de seus esforços em contrário, diz recordar constantemente a cena do acidente, o que gera muito mal-estar.
O diagnóstico adequado ao caso e uma consideração relevante para o diagnóstico diferencial seriam, respectivamente, o(a)

Uma pessoa apresenta um quadro depressivo por um período prolongado (mais de dois anos), sem períodos assintomáticos que ultrapassassem dois meses. Não há qualquer transtorno do espectro da esquizofrenia ou psicótico, especificado ou não, que explique melhor a perturbação. Seus sintomas não são devidos aos efeitos fisiológicos de uma substância ou a qualquer outra condição médica.
Essa pessoa deve ser diagnosticada com transtorno depressivo persistente (distimia) se

Um homem apresenta a certeza de que teve seu cérebro substituído pelo cérebro de uma mulher. Ele acha que isso pode ter acontecido durante um corte de cabelos ou enquanto dormia em uma viagem de ônibus. Após esses eventos, ele passou a sentir atração sexual pelos homens que encontra e atribui tais sensações à dona original do cérebro.
A classificação dada a esse delírio, segundo os critérios atuais, é a do tipo

Uma adolescente de 16 anos tem uma imagem corporal distorcida, está abaixo do peso, é boa aluna, mas é retraída. Ela tem um medo extremo de ficar acima do peso. Por estar em sofrimento, foi encaminhada a um Serviço de Psicologia.
Considerando-se os dados acima, qual seu provável diagnóstico?

O transtorno de espectro autista (TEA) está entre os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) que afetam a escolarização.
Sendo assim, na atuação escolar com crianças portadoras de TEA, deve-se considerar que

Uma das atribuições do(a) psicólogo(a) é a elaboração de documentos, tais como relatórios, laudos e pareceres.
Relacione essas modalidades de documentos às respectivas finalidades apresentadas a seguir:
I – Relatórios II – Laudos III – Pareceres
S – Apresentar análise técnica em resposta a uma questão problema. T – Subsidiar decisões relacionadas ao contexto em que surgiu a demanda. U – Apresentar descrições literais do atendimento em quaisquer circunstâncias. V – Comunicar a atuação profissional, podendo gerar orientações e recomendações.
São corretas as seguintes associações:

O uso do divã na psicanálise foi justificado por Freud como ferramenta para evitar que o psicanalista interferisse na associação livre.
Com a leitura lacaniana das questões técnicas, o divã passa a ser justificado como um(a)

Melanie Klein propõe o brincar como técnica na clínica com crianças porque, para essa autora, o brincar