Alguns parâmetros são considerados na avaliação da qualidade de uma água, exceto:

Dentre as diferentes correntes de abordagem e prática em educação ambiental, há correntes que têm uma longa tradição, enquanto outras são correntes mais recentes, por exemplo, a corrente:

A hepatite que apresenta transmissão fecaloral, por contato entre indivíduos ou por meio de água ou alimentos contaminados pelo vírus, é a hepatite tipo:

De acordo com a Vigilância Sanitária, o grupo “alimentos” é um tipo de risco que se enquadra na classificação de:

Considerando as relações entre as ações em saúde pública e saneamento básico, relacione as colunas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

1. Abastecimento de água.
2. Esgotamento sanitário.
3. Manejo de resíduos sólidos.
4. Manejo de águas pluviais.

( ) Coleta domiciliar de esgotos, seguida de tratamento.

( ) Coleta direta ou indireta e destinação final ambientalmente adequada.

( ) Água potável da rede de distribuição, com ou sem canalização interna.

( ) Vias com bueiros e dispositivos para controle do escoamento de águas superficiais.

A Educação Ambiental detém diferentes conceitos. Nesse contexto, assinale a alternativa que não corresponde a um conceito de Educação Ambiental.

A ISO 14001: 2004 especifica os requisitos para que um sistema de gestão ambiental:

O Sistema de Gestão Ambiental (SGA) é uma parte do sistema global de gestão de uma organização. No SGA a Produção Mais Limpa (PML), deve ser dimensionada nas empresas e abranger alguns aspectos, sendo assim, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. Os mecanismos de feedback.

II. Os processos de produção.

III. Os produtos.

IV. Os serviços.

Os ciclos dos nutrientes envolvem tanto os organismos vivos quanto o ambiente físico, são também denominados ciclos biogeoquímicos. A respeito do tema, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. O ciclo do fósforo é similar ao nitrogênio, estando disponível na atmosfera, sendo fixado por bactérias fixadoras de fósforo altamente eficientes a partir de relações simbióticas com plantas.

II. O nitrogênio é reposto no solo principalmente pela sua fixação, processo no qual o N2 é reduzido a amônio, estando assim disponível para sua incorporação em aminoácidos e outros compostos orgânicos nitrogenados.

III. O intemperismo das rochas e dos minerais fornece os componentes orgânicos aos solos, disponibilizando-os nutrientes às plantas por meio da fixação de nitrogênio.

IV. A perda de nitrogênio do solo por lixiviação pode levar a eutrofização ou acúmulo de altas concentrações de nitrogênio na água, podendo resultar em crescimento maciço de algas e plantas floríferas.

A água superficial exposta à atmosfera, que inclui rios, lagos, oceanos etc., são absorvidas pelo solo e se tornam águas subterrâneas através do processo de: