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"Total. ¿Se acabará enseñando en las escuelas?" El término destacado expresa que el entrevistado demuestra:
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Según el entrevistado:
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Según Ilán Stavans, el spanglish:
1. Suplantará la lengua de Cervantes y la de Shakespeare.
2. Es una lengua de prestigio, esplendorosa.
3. Se mantiene bajo los principios normativos.
4. Les sirve de muletilla a aquellos que tienen un vocabulario reducido.
5. También lo usan algunos españoles.
Está(n) correcta(s):
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Indique la alternativa que presenta corrección en cuanto al estilo indirecto de la forma "Desde que he llegado a São Paulo un sinfín de brasileños y brasileñas han intentado hablarme en español":
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En el período "Además, los brasileños, al igual que los europeos nórdicos, no tienen vergüenza a la hora de intentar hablar un idioma que no dominan, y se impone, casi más que el español, el "portuñol", que, ese sí, lo habla casi el 100% de ciudadanos sin ningún complejo.", se observa que:
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Teniendo en cuenta la forma verbal "imponerse" y siguiendo su paradigma, indique la opción incorrecta:
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Sobre el uso de la palabra "uno" en "... contra lo que uno podría imaginar" y " ... a la hora de recomendar uno", se puede afirmar:
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Algunos motivos que han impulsado la obligatoriedad de la enseñanza del español, según el texto, están expresados en las afirmaciones que siguen, excepto:
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Con base en el título del texto, se puede inferir que la concepción de lengua subyacente está representada en:
1. El lenguaje es la expresión del pensamiento, según el cual el énfasis recae sobre el estudio normativo o tradicional de la gramática.
2. El lenguaje como instrumento de comunicación y la lengua es un código, un conjunto de signos combinados según reglas.
3. El lenguaje es una forma de interacción y la producción lingüística es realizada por sujetos socio-históricamente situados.
4. La lengua es un fenómeno homogéneo, independiente de sus condiciones de producción.
5. La lengua es un fenómeno funcionalmente heterogéneo, una enunciación, un elenco de procesos.
Están correctas:
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"Tantín" y "poquitín" son formas diminutivas que denotan al texto una idea de poca cantidad. De entre las opciones abajo, señale la que no obedece las reglas de formación del diminutivo:
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