O segundo texto sugere, pelo menos sob certos aspectos, uma abordagem empírica para a Filosofia.

A Filosofia pode ser vista como uma possível teoria da ação, pois o autor defende um fundamento pragmático da educação.

A definição apresentada pelo autor para Filosofia é suficientemente ampla para abranger todas as definições adotadas ao longo da história da Filosofia.

O autor faz uma clara identificação entre Filosofia e teoria da educação.

Assim como ocorre com outros contratualistas, as formulações de John Rawls são descrições do que ocorre na sociedade.

A proposta de John Rawls pode admitir um contrato social para se alcançar uma distribuição mais igualitária de valores sociais.

A formulação acima, exposta por John Rawls, pode ser considerada como uma máxima que deva ser aceita por todos.

Segundo Karl Popper, as teorias científicas são sempre refutadas, por isso são científicas.

Segundo Thomas Kuhn, os paradigmas compõem a dinâmica da ciência, chegando mesmo, em alguma medida, a determiná-la.

Existe uma semelhança entre os critérios que caracterizam as mudanças dos sistemas científicos e teorias científicas, tomando como base as filosofias de Karl Popper e Thomas Kuhn.