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Durante uma aula, um professor solicitou aos alunos que aplicassem a equação de Gauss para lentes delgadas e discutissem as características da imagem formada. Considerou-se uma lente convergente de distância focal f = 15 cm, colocada no ar.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Suponha-se que se o objeto estiver no infinito (p → ∞), a equação mostrará que a imagem se forma exatamente no foco da lente (i = f). Nesse caso, dessa lente, é correto afirmar que a imagem seria real, invertida e formada a 15 cm da lente.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Suponha-se que se o objeto estiver no infinito (p → ∞), a equação mostrará que a imagem se forma exatamente no foco da lente (i = f). Nesse caso, dessa lente, é correto afirmar que a imagem seria real, invertida e formada a 15 cm da lente.
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Durante uma aula, um professor solicitou aos alunos
que aplicassem a equação de Gauss para lentes delgadas
e discutissem as características da imagem formada.
Considerou-se uma lente convergente de distância focal
f = 15 cm, colocada no ar.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Suponha-se que um objeto tenha sido colocado a p = 10 cm da lente forma uma imagem a i = −30 cm. Como a distância da imagem é negativa, trata-se de uma imagem virtual, direita e ampliada. Nesse caso, é correto afirmar que essa lente pode formar imagens virtuais quando o objeto está dentro da distância focal.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Suponha-se que um objeto tenha sido colocado a p = 10 cm da lente forma uma imagem a i = −30 cm. Como a distância da imagem é negativa, trata-se de uma imagem virtual, direita e ampliada. Nesse caso, é correto afirmar que essa lente pode formar imagens virtuais quando o objeto está dentro da distância focal.
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Durante uma aula de física, um professor explicou que
o movimento de uma mola oscilando é um exemplo de
movimento harmônico simples (MHS). Um estudante
realizou um experimento com um bloco preso a uma
mola ideal de constante elástica k = 200 N/m e massa
m = 2,0 kg. O bloco foi afastado da posição de equilíbrio e
liberado, oscilando sem atrito.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Nesse caso, é correto afirmar que a frequência natural de oscilação do movimento é dada por π/5 Hz.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Nesse caso, é correto afirmar que a frequência natural de oscilação do movimento é dada por π/5 Hz.
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Durante uma aula de física, um professor apresentou
aos estudantes a seguinte equação de uma onda que se
propaga em um meio: y = 5cos2π(200t – 20x) em que t
está em segundos e x em metros.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item seguinte.
Nesse caso, é correto afirmar que a velocidade de propagação da em que é de 10 m/s.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item seguinte.
Nesse caso, é correto afirmar que a velocidade de propagação da em que é de 10 m/s.
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A respeito das propriedades elétricas e magnéticas dos materiais, julgue o item a seguir.
Um material ferromagnético, como o ferro, sempre mantém sua magnetização mesmo após a retirada do campo magnético externo, independentemente de qualquer condição, o que significa que nunca perde seu magnetismo.
Um material ferromagnético, como o ferro, sempre mantém sua magnetização mesmo após a retirada do campo magnético externo, independentemente de qualquer condição, o que significa que nunca perde seu magnetismo.
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A respeito das propriedades elétricas e magnéticas dos materiais, julgue o item a seguir.
Os metais como cobre e alumínio são considerados bons condutores elétricos, pois possuem elétrons livres que facilitam o movimento de cargas. Já materiais como a borracha e o vidro são considerados isolantes, pois dificultam a movimentação de elétrons.
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Durante uma aula de física, um professor explicou que partículas eletricamente carregadas, como o próton, ao se moverem em um campo magnético, sofrem uma força chamada força magnética de Lorentz. Essa força depende da carga da partícula, da intensidade do campo magnético, da velocidade da partícula e do ângulo entre a direção do movimento e as linhas do campo magnético.
Para ilustrar, o professor propôs o seguinte exemplo:
Um próton (q = 1,6 × 10-19 C) move-se em uma região onde existe um campo magnético uniforme de intensidade B = 3,0 × 10-3 T. Sua velocidade faz um ângulo de 60° com as linhas de campo, e ele sofre ação de uma força magnética de F = 2,4 × 10-16 N. Admita sen60° = √3 / 2
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Nesse caso, é correto afirmar que se o próton se movesse paralelo às linhas do campo magnético (θ = 0°), a força magnética seria máxima, pois estaria totalmente alinhado ao campo.
Para ilustrar, o professor propôs o seguinte exemplo:
Um próton (q = 1,6 × 10-19 C) move-se em uma região onde existe um campo magnético uniforme de intensidade B = 3,0 × 10-3 T. Sua velocidade faz um ângulo de 60° com as linhas de campo, e ele sofre ação de uma força magnética de F = 2,4 × 10-16 N. Admita sen60° = √3 / 2
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Nesse caso, é correto afirmar que se o próton se movesse paralelo às linhas do campo magnético (θ = 0°), a força magnética seria máxima, pois estaria totalmente alinhado ao campo.
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Durante uma aula de física, um professor explicou que
partículas eletricamente carregadas, como o próton, ao
se moverem em um campo magnético, sofrem uma força
chamada força magnética de Lorentz. Essa força depende
da carga da partícula, da intensidade do campo magnético,
da velocidade da partícula e do ângulo entre a direção do
movimento e as linhas do campo magnético.
Para ilustrar, o professor propôs o seguinte exemplo:
Um próton (q = 1,6 × 10-19 C) move-se em uma região onde existe um campo magnético uniforme de intensidade B = 3,0 × 10-3 T. Sua velocidade faz um ângulo de 60° com as linhas de campo, e ele sofre ação de uma força magnética de F = 2,4 × 10-16 N. Admita sen60° = √3 / 2
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Nesse caso, é correto afirmar que o valor da velocidade (v) do próton, em m/s, é de 2/√3 x 106.
Para ilustrar, o professor propôs o seguinte exemplo:
Um próton (q = 1,6 × 10-19 C) move-se em uma região onde existe um campo magnético uniforme de intensidade B = 3,0 × 10-3 T. Sua velocidade faz um ângulo de 60° com as linhas de campo, e ele sofre ação de uma força magnética de F = 2,4 × 10-16 N. Admita sen60° = √3 / 2
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Nesse caso, é correto afirmar que o valor da velocidade (v) do próton, em m/s, é de 2/√3 x 106.
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Durante uma aula de física a respeito dos circuitos elétricos, um professor apresentou um esquema no qual uma fonte elétrica fornece uma diferença de potencial de V = 220 V aos terminais de um circuito em paralelo com quatro resistores: R, 2R, 3R e 4R.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item seguinte.
Nesse caso, é correto afirmar que a potência total, em watts, dissipada nas quatro resistências é expressa por
Com base nessa situação hipotética, julgue o item seguinte.
Nesse caso, é correto afirmar que a potência total, em watts, dissipada nas quatro resistências é expressa por
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Durante uma aula de física a respeito dos circuitos elétricos,
um professor apresentou um esquema no qual uma fonte
elétrica fornece uma diferença de potencial de V = 220 V
aos terminais de um circuito em paralelo com quatro
resistores: R, 2R, 3R e 4R.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item seguinte.
Nesse caso, é correto afirmar que a resistência elétrica equivalente (Req) é expressa por
Com base nessa situação hipotética, julgue o item seguinte.
Nesse caso, é correto afirmar que a resistência elétrica equivalente (Req) é expressa por
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