“A surdez ___________ está ao nível sensorial e/ou neural do sistema auditivo, traduzindo-se na incapacidade de converter as vibrações sonoras em estímulos nervosos que conduzirão os estímulos nervosos até o córtex cerebral. Geralmente, resulta em uma perda de audição lenta e gradual. Geralmente, estas deficiências são irreversíveis”.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do enunciado:

Sobre o desenvolvimento da linguagem oral, analise os itens a seguir:

I - O desenvolvimento da linguagem escrita precede a linguagem oral.

II - Entre 9 e 12 meses, ocorre a fase de balbucio, onde os bebês produzem sequências de sons que se assemelham à linguagem, como "bababa" ou "dadada".

III - O desenvolvimento da linguagem é influenciado por fatores genéticos, ambientais e sociais, bem como pela interação com cuidadores e exposição à linguagem em diferentes contextos.

Está(ão) correto(s) o(s) item(ns):

Tendo em vista o Código de Ética de Fonoaudiologia, constituem deveres gerais do fonoaudiólogo:

I - Exercer a atividade de forma plena, utilizando-se dos conhecimentos e recursos necessários, para promover o bem-estar do cliente e da coletividade e respeitar o ecossistema.

II - Portar o documento de identificação profissional emitido pelo Conselho Regional sempre que em exercício.

III - Desrespeitar o pudor do paciente/cliente.

Está(ão) correto(s) o(s) item(ns):

Sobre as etapas de aquisição da linguagem, analise os itens a seguir:

I - A etapa fonético-fonológica é a primeira etapa de aquisição da linguagem, que começa desde o nascimento e continua nos primeiros anos de vida.

II - A primeira etapa de aquisição da linguagem é a sintática, que ocorre quando as crianças começam a combinar palavras para formar frases e expressar ideias mais complexas.

III - A etapa semântica refere-se ao uso social da linguagem e às regras sociais que governam a comunicação verbal.

Está(ão) correto(s) o(s) item(ns):

“A teoria ______________ postula que o desenvolvimento cognitivo das crianças ocorre através de um processo de construção ativa do conhecimento, onde elas interagem com o ambiente e passam por estágios sequenciais de desenvolvimento: sensório-motor, préoperacional, operatório concreto e operatório formal. Em cada estágio, as crianças desenvolvem novas habilidades e formas de pensar, movendo-se de um entendimento concreto e sensorial do mundo para um pensamento mais abstrato e lógico. Essa teoria enfatiza que as crianças não são apenas receptores passivos de informação, mas ativamente envolvidas em formar seu próprio entendimento através da assimilação e acomodação de novas experiências”.

Assinale a alternativa que melhor completa a lacuna do enunciado: