Ao realizar o exame de Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico (PEATE), diversos materiais são necessários para preparar o paciente e executar o procedimento. Qual das opções a seguir é incorreta em relação aos materiais utilizados?

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No sétimo estágio do desenvolvimento da linguagem infantil, a consciência da estrutura fonológica da língua vem à tona. Agora a criança compreende que a língua falada é composta por segmentos sonoros.

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Cada ciclo glótico é formado por quatro etapas: fase aberta, fase de fechamento, fase fechada e fase de abertura. O ciclo glótico inicia-se quando a pressão subglótica é maior que a resistência glótica e dá início ao processo vibratório.

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O quadro clínico do Edema de Reinke caracteriza-se por disfonia lentamente progressiva. No início, a voz vai se tornando cada vez mais grave, mas, conforme a evolução e o desarranjo da lâmina própria, a rouquidão torna-se mais evidente.

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O período holofrásico ocorre entre 12 e 18 meses de vida, quando o desenvolvimento da linguagem passa por um processo de refinamento, pois a criança começa a pronunciar as primeiras palavras, que, normalmente, nomeiam objetos e pessoas comuns em seu ambiente.

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O deslocamento da membrana timpânica apresenta a capacidade de variar de amplitude em cada zona da membrana timpânica, de acordo com a frequência sonora, porém o deslocamento máximo sempre ocorre na região póstero- superior.

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Na ficha audiológica deve constar se há ou não impedimentos para a realização da avaliação audiológica no paciente.

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A avaliação comportamental da audição no primeiro ano de vida fornece importantes informações sobre o sistema auditivo, possibilitando, com a avaliação eletrofisiológica, o diagnóstico precoce dos distúrbios da audição, tanto de acuidade auditiva quanto de processamento auditivo central.

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Na maioria das vezes, os distúrbios da fala são percebidos pelos pais, que relatam que a criança tem dificuldade para falar ou que não fala, que é dificilmente compreendida, que é incapaz de dizer alguns sons corretamente ou que gagueja.

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Os distúrbios da comunicação causam impacto direto sobre a vida social da criança e sobre a vida acadêmica e ocupacional, sendo reconhecidos como importantes questões de saúde pública.