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Le seguenti affermazioni sulla pronuncia dei brasiliani
che imparano l'italiano come lingua straniera sono vere o
false? Scegli l'alternativa che presenta la sequenza
corretta.
(__)Per un brasiliano è difficile imparare la pronuncia dell'italiano perché in italiano esistono molti suoni che non esistono in portoghese.
(__)I brasiliani devono fare attenzione alla pronuncia delle vocali finali, perché nell'italiano standard, al contrario di quello che succede in portoghese, c'è una corrispondenza tra la grafia e la pronuncia.
(__)I brasiliani devono fare attenzione perché le vocali nasali non esistono in italiano.
(__)Per un brasiliano è difficile imparare la pronuncia dell'italiano perché in italiano esistono molti suoni che non esistono in portoghese.
(__)I brasiliani devono fare attenzione alla pronuncia delle vocali finali, perché nell'italiano standard, al contrario di quello che succede in portoghese, c'è una corrispondenza tra la grafia e la pronuncia.
(__)I brasiliani devono fare attenzione perché le vocali nasali non esistono in italiano.
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Completa i paragrafi che seguono con le parole o
espressioni mancanti:
L'approccio ___________ è una metodologia che pone l'accento sulla comunicazione reale e sull'interazione tra gli studenti. Gli obiettivi principali sono lo sviluppo delle competenze linguistiche necessarie per la comunicazione quotidiana e la capacità di usare la lingua in contesti autentici.
Il TBLT è un metodo centrato su attività e compiti che imitano situazioni della vita reale. Gli studenti imparano la lingua attraverso l'esecuzione di _____________ significativi, come prenotare un hotel, fare acquisti o risolvere un problema tecnico.
La lingua non è solo uno strumento astratto fatto di regole, ma è supportata da una cultura specifica che si manifesta attraverso di essa. In questa prospettiva, l'educazione ___________non mira soltanto ad un accrescimento di conoscenze e competenze, ma vuole stimolare un vero e proprio cambiamento di mentalità e uno spirito di apertura nei confronti di altre culture e civiltà.
(Adattati da https://www.orizzontescuola.it/analisi-delle-metodologie-innovative-oltre -luso-tradizionale-dei-manuali-e-lapproccio-tblt-task-based-language-te aching-nella-scuola-primaria-e-secodaria/ e https://www.ditals.com/didattica-interculturale-e-italiano-l2/. Accesso il 31/10/2025)
L'approccio ___________ è una metodologia che pone l'accento sulla comunicazione reale e sull'interazione tra gli studenti. Gli obiettivi principali sono lo sviluppo delle competenze linguistiche necessarie per la comunicazione quotidiana e la capacità di usare la lingua in contesti autentici.
Il TBLT è un metodo centrato su attività e compiti che imitano situazioni della vita reale. Gli studenti imparano la lingua attraverso l'esecuzione di _____________ significativi, come prenotare un hotel, fare acquisti o risolvere un problema tecnico.
La lingua non è solo uno strumento astratto fatto di regole, ma è supportata da una cultura specifica che si manifesta attraverso di essa. In questa prospettiva, l'educazione ___________non mira soltanto ad un accrescimento di conoscenze e competenze, ma vuole stimolare un vero e proprio cambiamento di mentalità e uno spirito di apertura nei confronti di altre culture e civiltà.
(Adattati da https://www.orizzontescuola.it/analisi-delle-metodologie-innovative-oltre -luso-tradizionale-dei-manuali-e-lapproccio-tblt-task-based-language-te aching-nella-scuola-primaria-e-secodaria/ e https://www.ditals.com/didattica-interculturale-e-italiano-l2/. Accesso il 31/10/2025)
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Leggi le frasi che seguono:
I.Scusi, mi sa dire dov'è il Colosseo?
II.Lei potrebbe dire il mio voto, professoressa?
III. Le chiedo cortesemente di inviarmi un'e-mail. Il trattamento tra gli interlocutori è formale nelle frasi:
I.Scusi, mi sa dire dov'è il Colosseo?
II.Lei potrebbe dire il mio voto, professoressa?
III. Le chiedo cortesemente di inviarmi un'e-mail. Il trattamento tra gli interlocutori è formale nelle frasi:
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O italiano é uma língua falada na Itália e, também, como
língua oficial em determinadas cidades dos seguintes países europeus:
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Leia o trecho a seguir e responda à questão.
“Parte daquilo que significa aprender a língua do outro é perceber o mundo pelas metáforas, expressões idiomáticas e pelos padrões gramaticais usados pelo outro, filtrado por meio de uma subjetividade e uma historicidade desenvolvida na língua materna”.
De acordo com o texto, quando se aprende outra língua, a língua materna
“Parte daquilo que significa aprender a língua do outro é perceber o mundo pelas metáforas, expressões idiomáticas e pelos padrões gramaticais usados pelo outro, filtrado por meio de uma subjetividade e uma historicidade desenvolvida na língua materna”.
De acordo com o texto, quando se aprende outra língua, a língua materna
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A resposta apropriada à pergunta “Sei stata a scuola
ieri?” é a seguinte:
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Assinale a alternativa que contém uma possível pergunta
para a resposta “Ne ho due”.
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A frase “O senhor pode repetir, por favor?” corresponde,
à seguinte versão para o italiano:
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Assinale a alternativa que apresenta a resposta adequada para responder a alguém que usa a expressão
“Mi dispiace” para pedir desculpas.
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Assinale a alternativa que apresenta a expressão usada
para cumprimentar uma pessoa pelo seu aniversário.
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