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Assinale a alternativa em que todas as palavras
se encontram escritas corretamente.
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Leia o texto a seguir para responder à questão.
Continho
Era uma vez um menino triste, magro e
barrigudinho. Na soalheira danada de meio-dia,
ele estava sentado na poeira do caminho,
imaginando bobagem, quando passou um vigário
a cavalo.
– Você, aí, menino, para onde vai essa
estrada?
– Ela não vai não: nós é que vamos nela.
– Engraçadinho duma figa! Como você se
chama?
– Eu não me chamo, não, os outros é que
me chamam de Zé.
CAMPOS, Paulo Mendes. Continho. In:
Crônicas. São Paulo: Ática, 1996 (Coleção Para
Gostar de Ler – vol. 1).
– Você, aí, menino, para onde vai essa estrada?”
Reescrevendo o trecho acima de outra forma, assinale a alternativa que se apresenta totalmente correta.
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Leia o texto a seguir para responder à questão.
Continho
Era uma vez um menino triste, magro e
barrigudinho. Na soalheira danada de meio-dia,
ele estava sentado na poeira do caminho,
imaginando bobagem, quando passou um vigário
a cavalo.
– Você, aí, menino, para onde vai essa
estrada?
– Ela não vai não: nós é que vamos nela.
– Engraçadinho duma figa! Como você se
chama?
– Eu não me chamo, não, os outros é que
me chamam de Zé.
CAMPOS, Paulo Mendes. Continho. In:
Crônicas. São Paulo: Ática, 1996 (Coleção Para
Gostar de Ler – vol. 1).
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Leia o texto a seguir para responder à questão.
Continho
Era uma vez um menino triste, magro e
barrigudinho. Na soalheira danada de meio-dia,
ele estava sentado na poeira do caminho,
imaginando bobagem, quando passou um vigário
a cavalo.
– Você, aí, menino, para onde vai essa
estrada?
– Ela não vai não: nós é que vamos nela.
– Engraçadinho duma figa! Como você se
chama?
– Eu não me chamo, não, os outros é que
me chamam de Zé.
CAMPOS, Paulo Mendes. Continho. In:
Crônicas. São Paulo: Ática, 1996 (Coleção Para
Gostar de Ler – vol. 1).
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Na tirinha acima, o menino pensou que “grande engenheiro” tivesse o mesmo sentido que:
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Assinale a alternativa em que a forma verbal
destacada se encontra no tempo presente.
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Assinale a alternativa em que a forma verbal
destacada indica uma ação irreal, presa a uma
condição.
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Assinale a alternativa em que a expressão
destacada apresenta função adjetiva,
qualificando um ser.
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Assinale a alternativa que apresenta
corretamente, entre parênteses, o sentido
expresso pela preposição destacada.
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Assinale a alternativa em que a palavra destacada
indica modo de uma ação, e não qualidade de um
ser.
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