Com base nos estudos sobre a dinâmica de grupos, assinale a alternativa que descreve corretamente um dos papéis que podem ser assumidos temporária ou permanentemente pelos membros de um grupo:

Considerando o papel e as responsabilidades do psicólogo no contexto de uma equipe multiprofissional, assinale a alternativa que NÃO corresponde às atribuições ou à atuação adequada desse profissional nesse ambiente colaborativo.

Com base em conhecimentos sobre psicodiagnóstico, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas, considerando aspectos da entrevista clínica, das competências do avaliador e da qualidade da relação com o paciente:

( ) Estar presente e disponível, ouvindo o paciente sem interferência de questões pessoais, é uma competência fundamental do avaliador.
( ) Desenvolver uma aliança de trabalho e fazer o paciente se sentir à vontade não é necessário na entrevista clínica inicial.
( ) O avaliador deve facilitar a expressão dos motivos que levaram o paciente a buscar ajuda ou a ser encaminhado.
( ) Evitar buscar esclarecimentos para colocações vagas é recomendado para não constranger o paciente.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O transtorno no qual o indivíduo apresenta medo ou ansiedade intensos e desproporcionais em, pelo menos, duas das situações a seguir — uso de transporte público, permanência em espaços abertos, estar em locais fechados, ficar em filas ou em meio a multidões, e sair de casa sozinho — é conhecido como:

Pesquisas sobre o desenvolvimento infantil e os transtornos do neurodesenvolvimento, como o Transtorno do Espectro Autista (TEA), apontam para a importância da identificação precoce e do reconhecimento da diversidade de manifestações.
Considerando conhecimentos consolidados na área, analise as afirmações a seguir:
I. O uso do termo espectro para descrever o autismo decorre da constatação de que as manifestações clínicas variam amplamente entre indivíduos, tanto em intensidade quanto em combinação de sintomas.
II. A consolidação do TEA como categoria distinta dos transtornos psicóticos infantis ocorreu somente após a década de 1980, quando estudos passaram a descrevêlo como uma condição única e exclusivamente comportamental, desvinculada de processos neurobiológicos.
III. A compreensão contemporânea do TEA como transtorno do neurodesenvolvimento implica reconhecer trajetórias diversas e a necessidade de intervenções personalizadas, respeitando potencialidades individuais.
IV. Entre 0 e 24 meses, a ausência de comportamentos como contato visual, resposta ao nome ou gestos comunicativos pode constituir indicadores de alerta, dada a expectativa de que tais marcos façam parte do desenvolvimento típico.
Estão CORRETAS:

Aaron Beck desenvolveu a terapia cognitiva destacando a importância de identificar e modificar pensamentos disfuncionais que influenciam emoções e comportamentos.

Sobre princípios básicos dessa abordagem, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

Com base na teoria do desenvolvimento moral de Lawrence Kohlberg, assinale a alternativa que NÃO está de acordo com os princípios ou características de sua proposta teórica.

A respeito da fase intuitiva do período pré-operatório descrita por Jean Piaget, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as (VERDADEIRAS) ou F (FALSAS):

(  )O centramento, descrito por Piaget, manifesta-se quando a criança considera simultaneamente múltiplos aspectos de uma situação, mesmo que ainda não consiga aplicar lógica concreta.

(  )A dificuldade com a reversibilidade é típica dessa fase, pois a criança não compreende que determinadas ações podem ser desfeitas, como no caso de restaurar uma bola de massa achatada à sua forma original.

(  )O raciocínio intuitivo é guiado principalmente por percepções imediatas, o que faz com que julgamentos sejam baseados no que é visualmente aparente, e não em relações lógicas mais complexas.

(  )As noções de conservação começam a emergir na fase intuitiva, mas a criança ainda apresenta dificuldades em reconhecer que certas propriedades permanecem constantes mesmo após alterações na aparência.

Assinale a sequência CORRETA:

A respeito do nível sensório-motor e dos princípios da Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Jean Piaget, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as (VERDADEIRAS) ou F (FALSAS):
(  )Segundo Piaget, a construção do conhecimento ocorre por equilibração entre assimilação e acomodação, sendo a criança um agente ativo que organiza progressivamente suas experiências por meio de esquemas sensório-motores.
(  )Para Piaget, no início do nível sensório-motor, os esquemas da criança deixam de estar relacionados aos reflexos, uma vez que esses não são considerados parte do processo inicial de construção cognitiva.
(  )A aquisição da permanência do objeto, descrita por Piaget, constitui uma das primeiras manifestações da inteligência representacional, permitindo ao bebê compreender que objetos continuam a existir mesmo quando não perceptíveis.
(  )De acordo com Piaget, a imitação observada por volta dos 18 meses indica o início da capacidade simbólica, evidenciando que a criança já utiliza representações mentais mais complexas de ações e eventos.
Assinale a sequência CORRETA:

Sobre a Teoria dos Estágios do Desenvolvimento Psicossocial de Erikson, considere as afirmativas a seguir:
I. Erikson descreve os estágios como oito períodos sequenciais do desenvolvimento humano, cada um oferecendo uma virtude a ser cultivada e um padrão de maldesenvolvimento possível.
II. No período da Idade da Brincadeira (Estágio 3), Erikson indica Iniciativa vs. Culpa como conflito central, com a virtude de Propósito e o estágio freudiano concomitante indicado como estágio genital.
III. Erikson estabeleceu inicialmente idades fixas e bem delimitadas para cada estágio do desenvolvimento, atribuindo a cada fase limites cronológicos rígidos.
IV. O Estágio 7, referente ao período adulto, contrapõe Generatividade à Estagnação/Autoabsorção e tem como virtude central o Cuidado.
Estão CORRETAS: