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Acerca de avaliação de desempenho, resultados, flexibilidade organizacional e trabalho em equipe, julgue o item subsecutivo.
Um dos pontos negativos da implantação de um sistema de avaliação de desempenho é a integração do planejamento estratégico e das metas organizacionais com as metas individuais dos colaboradores.
Um dos pontos negativos da implantação de um sistema de avaliação de desempenho é a integração do planejamento estratégico e das metas organizacionais com as metas individuais dos colaboradores.
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Julgue o item a seguir, acerca de tipos de controle e suas características e de sistemas de medição do desempenho organizacional.
Estabelecer critérios, observar o desempenho, comparar o desempenho com os critérios estabelecidos e promover ações corretivas, caso necessário, são etapas essenciais para que o controle seja efetivo.
Estabelecer critérios, observar o desempenho, comparar o desempenho com os critérios estabelecidos e promover ações corretivas, caso necessário, são etapas essenciais para que o controle seja efetivo.
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Julgue o item a seguir, acerca de tipos de controle e suas
características e de sistemas de medição do desempenho
organizacional.
Os sistemas de medição de desempenho organizacional devem ser focados nos parâmetros internos da organização, independentemente dos fatores externos que envolvam o setor empresarial.
Os sistemas de medição de desempenho organizacional devem ser focados nos parâmetros internos da organização, independentemente dos fatores externos que envolvam o setor empresarial.
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Acerca dos tipos de departamentalização, da organização informal e da cultura organizacional, julgue o item que se segue.
Nos grupos informais, os padrões de relações e de atitudes aceitos e assimilados pelas pessoas são desenvolvidos espontaneamente, contudo os padrões de desempenho organizacional sempre correspondem aos estabelecidos pela administração da instituição.
Nos grupos informais, os padrões de relações e de atitudes aceitos e assimilados pelas pessoas são desenvolvidos espontaneamente, contudo os padrões de desempenho organizacional sempre correspondem aos estabelecidos pela administração da instituição.
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A Psicologia do Desenvolvimento estuda as mudanças
ao longo da vida, com foco nos processos cognitivos,
emocionais e sociais que ocorrem em cada etapa. Jean
Piaget propôs uma teoria amplamente reconhecida sobre
o desenvolvimento cognitivo. De acordo com Piaget, em
qual estágio a criança começa a compreender a
conservação de quantidades?
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Os transtornos de personalidade são um grupo de
condições psicológicas que envolvem padrões
persistentes e inflexíveis de pensamento,
comportamento e funcionamento emocional. Assim,
avalie as proposições:
I.O Transtorno de Personalidade Paranóide é caracterizado por desconfianças e suspeitas em relação aos outros, com intenções interpretadas como maldosas;
II.Pessoas com Transtorno de Personalidade Esquizotípica podem apresentar crenças incomuns e pensamento mágico, além de excentricidade;
III.Indivíduos com Transtorno de Personalidade Esquizóide têm muitos amigos próximos e confidentes, e são altamente sociáveis.
Assinale a alternativa correta:
I.O Transtorno de Personalidade Paranóide é caracterizado por desconfianças e suspeitas em relação aos outros, com intenções interpretadas como maldosas;
II.Pessoas com Transtorno de Personalidade Esquizotípica podem apresentar crenças incomuns e pensamento mágico, além de excentricidade;
III.Indivíduos com Transtorno de Personalidade Esquizóide têm muitos amigos próximos e confidentes, e são altamente sociáveis.
Assinale a alternativa correta:
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O transtorno afetivo bipolar (TAB) é um transtorno de
humor que se manifesta através de episódios alternados
de depressão, mania ou hipomania. Qual das seguintes
alternativas descreve corretamente uma característica
diagnóstica do transtorno afetivo bipolar (TAB) tipo II?
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João, de 14 meses, foi levado ao pediatra por seus pais,
que estão preocupados com alguns comportamentos
dele. João não responde ao seu nome, apresenta pouco
contato ocular, raramente sorri e parece mais
interessado em objetos do que em pessoas. Além disso,
ele tem pouca vocalização e não tenta imitar sons ou
gestos. Com base nessas observações e na literatura
existente, qual seria a avaliação mais provável do
desenvolvimento de João?
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O Transtorno do Desenvolvimento Intelectual (TDI) é um
distúrbio do desenvolvimento neurológico caracterizado
por limitações significativas em habilidades mentais
gerais, como raciocínio, resolução de problemas,
planejamento, compreensão de ideias abstratas,
relações sociais e atividades cotidianas, como
autocuidado. Sobre o TDI, pode-se afirmar:
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Maria, uma mulher de 35 anos, procura atendimento
devido a uma constante sensação de preocupação
excessiva. Ela relata que está sempre tensa e nervosa,
sem motivo aparente, e que esses sentimentos estão
presentes na maioria dos dias há vários anos. Maria
também menciona sintomas como inquietude, cansaço
constante, dificuldade de concentração, irritabilidade,
tensão muscular, insônia e sudorese frequente. Ela
revela que essa ansiedade não está relacionada a
situações específicas e não ocorre na forma de ataques
de pânico. Maria informa que sempre foi uma pessoa
"nervosa" desde jovem, mas que esses sentimentos
parecem ter piorado com o tempo. Com base no caso
clínico de Maria, qual é o transtorno de ansiedade mais
provável?
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