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O modelo do Big Five, também conhecido como os Cinco Grandes Fatores da personalidade, é de fato um dos modelos mais influentes e amplamente utilizados na psicologia da personalidade. O modelo foi desenvolvido com base em pesquisas empíricas que identificaram cinco dimensões principais que descrevem a personalidade humana de forma abrangente e abrangente.
Além dos aspectos mencionados anteriormente, é importante ressaltar que o modelo do Big Five tem sido amplamente validado e utilizado em diferentes contextos, como pesquisa acadêmica, avaliação psicológica, seleção de pessoal, aconselhamento e psicoterapia. A aplicação do modelo do Big Five tem proporcionado insights significativos sobre o funcionamento da personalidade e seu impacto em diversos aspectos da vida das pessoas.
"The Five-Factor Model of Personality: Theoretical Perspectives" (O Modelo dos Cinco Fatores da Personalidade: Perspectivas Teóricas), editada por Jerry S. Wiggins em 1996.
A literatura que abrange os aspectos da personalidade do Big Five refere-se a um dos modelos mais amplamente utilizados para descrever e avaliar a personalidade humana. O Big Five, também conhecido como os Cinco Grandes Fatores da personalidade, é um modelo que descreve a personalidade com base nas seguintes dimensões principais:
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Os questionários de autoavaliação são instrumentos utilizados na avaliação psicológica em que a própria pessoa responde a perguntas sobre suas características, comportamentos, pensamentos e emoções. Esses questionários são projetados para ajudar a identificar padrões de personalidade, sintomas de transtornos mentais, preferências, entre outros aspectos psicológicos. A Bateria Fatorial de Personalidade (BFP) é um teste de autoavaliação utilizado na área da psicologia para avaliar diversos aspectos da personalidade de um indivíduo. A BFP é composta por diferentes subescalas que abordam diferentes dimensões da personalidade, como intelectualidade, emocionalidade, sociabilidade, entre outras. Face a essas informações, assinale a alternativa certa que menciona os fatores encontrados na BFP.
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Normas em psicometria referem-se a dados estatísticos que descrevem o desempenho médio e a distribuição de pontuações em um teste psicológico específico. Essas normas são importantes para interpretar os resultados do teste, pois permitem comparar o desempenho de um indivíduo em relação a uma amostra representativa da população. Assinale a alternativa com as informações corretas contidas nas normas.
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Fonte: PAPALIA, 2013. Adaptado.
A partir do trecho de Papalia (2013), analise as afirmativas a seguir sobre a aprendizagem.
I- O processo dinâmico não é um processo de absorção passiva, porque a sua característica mais importante é a atividade daquele que aprende.
II- O processo inclui aspectos motores, emocionais, ideativos e mentais, sendo considerado um processo global ou compulsório.
III- As leis e as regras, nesse processo, dominam os métodos que são ensinados no decorrer da vida da criança, buscando sempre reprimir uma ação impensada.
IV- A aprendizagem constitui um processo complexo, pois cada nova aprendizagem acresce novos elementos à experiência anterior, em uma série gradativa ascendente.
Está CORRETO o que se afirma apenas em
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Considerando esse assunto, avalie as afirmativas a seguir.
I- A educação inclusiva no Brasil se deu através de reivindicações de pais, em razão de as escolas não buscarem acolher seus filhos – não acolhimento que vigora até os dias de hoje.
II- A educação é um direito garantido a todas as pessoas, com ou sem deficiência, e obrigatória para crianças, adolescentes e jovens na faixa etária de 4 a 17 anos.
III- A educação especial é definida como uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, tendo como objetivos a disponibilização de recursos de acessibilidade, a formação de professores e o oferecimento do AEE.
IV- A realidade brasileira não permite afirmar que há educação inclusiva, pelo fato de ainda não ter acabado com a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE).
Estão CORRETAS as afirmativas
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Fonte: PILETTI, 2017.
Sobre esse assunto, avalie as afirmativas a seguir.
I. As mudanças exigem da criança um determinado espaço para se processar e adaptar, para gerar o processo de assimilação da aprendizagem, podendo ser de forma física, fisiológica, psicológico ou afetiva.
PORQUE
II. O corpo tem um papel fundamental como meio de comunicação da criança a esse espaço, sendo uma mudança externa visando a toda e qualquer realidade objetiva na qual a criança está inserida.
Assinale a alternativa CORRETA.
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Fonte: PILETTI, 2017. Adaptado.
Analise as afirmativas a seguir sobre esse assunto e assinale a alternativa CORRETA.
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Fonte: CUNHA, Jurema Alcides. Psicodiagnóstico V. 5 ed. Porto Alegre: Artmed, 2008.
Considere esse assunto na análise das proposições I e II a seguir.
I. A memória é a função psicológica que garante o elo temporal da vida psíquica, pois reflete o passado no presente e permite a perspectiva do futuro.
PORQUE
II. Essa função dá ao sujeito a capacidade de fixação, reconhecimento e orientação mediante ao que ele precisa se nortear em seu dia a dia e aos fatos.
Assinale a alternativa CORRETA.
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I- Ser capaz de estar presente, no sentido de que a formatação remota não é correlacionada à visão entrevista/entrevistado numa avaliação psicodiagnóstica.
II- Reconhecer defesas e modos de estruturação do paciente, especialmente quando atuam diretamente entre o entrevistador e o entrevistado.
III- Buscar entender a dinâmica do entrevistado a fim de avaliar seu contexto social demográfico e suas inteirações políticas, sendo assim avaliado como um ser biopsicossocial.
IV- Ajudar o paciente a sentir-se à vontade facilitando de forma que a pessoa compreenda os motivos que a fez procurar ajuda, mas nunca perder a oportunidade de confrontação e sinalização de esquiva, gentilmente.
Fonte: CUNHA, Jurema Alcides. Psicodiagnóstico V. 5 ed. Porto Alegre: Artmed, 2008.
Está CORRETO apenas o que se afirma em
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Fonte: PILETTI, 2017.
Considere esse assunto na análise das proposições I e II a seguir.
I. Estímulos (externos) chegam ao indivíduo que produz respostas (internas ou comportamentais). A instalação de novos comportamentos pela repetição das associações E (estímulo) + R (reforço) define a aprendizagem por condicionamento.
PORQUE
II. Para que o condicionamento aconteça, é necessário realizar a alternância de comportamento, pareando sempre um estímulo neutro junto ao condicionando e, assim, obter a resposta condicionada.
Assinale a alternativa CORRETA.
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