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A interação química entre o vapor de água e o dióxido de
carbono presentes na atmosfera pode resultar na formação do
ácido carbônico. Esse ácido é um importante agente do
intemperismo químico, pois, ao interagir com solos e rochas
presentes na bacia hidrográfica, influencia a quantidade de íons
que alcançam os cursos d’água. Nesse sentido, é correto afirmar
que o ácido carbônico é
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Assinale a opção que mostra vidraria empregada para medir e
dispensar volumes precisos de líquidos, especialmente em
titulações.
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Assinale a opção que apresenta o equipamento comumente
empregado em laboratórios para determinar a concentração de
substâncias em uma solução por meio da absorção de luz.
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Erro aleatório é o componente do erro de medição que
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- FundamentosPropriedades das Substâncias
- Química InorgânicaGeometria Molecular, Polaridade e Forças Intermoleculares
A alta mobilidade do íon hidrônio decorre
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O efeito eletroforético
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Na titulação da base fraca NH4OH com o ácido forte HCl, o pH
no ponto de equivalência será
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Considere as seguintes reações químicas,
realizadas em laboratório:
I. 2H2 + O2 → 2H2O
II. CaCO3 → CaO + CO2
III. Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2
IV. Na2SO4 + BaCl2 → 2NaCl + BaSO4(s)
A respeito dos tipos de reações representadas, assinale a alternativa correta:
I. 2H2 + O2 → 2H2O
II. CaCO3 → CaO + CO2
III. Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2
IV. Na2SO4 + BaCl2 → 2NaCl + BaSO4(s)
A respeito dos tipos de reações representadas, assinale a alternativa correta:
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Durante uma atividade prática no laboratório
de uma escola técnica, os alunos foram desafiados a separar
uma mistura formada por água, sal de cozinha, areia e óleo
vegetal. Para resolver o problema, o professor forneceu os
seguintes materiais: funil de separação, filtro de papel,
béqueres e um sistema de evaporação com aquecimento.
Considerando as propriedades das substâncias e as técnicas
de separação adequadas, assinale a alternativa que apresenta
a sequência correta de processos para separar os
componentes dessa mistura de forma mais eficiente:
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Durante uma aula prática, a professora pediu
aos alunos que trouxessem diferentes materiais para
analisarem visualmente se se tratavam de misturas
homogêneas ou heterogêneas. Um dos grupos trouxe:
• Água com sal totalmente dissolvido
• Suco de laranja natural com polpa
• Álcool com iodo diluído
• Leite integral recém-retirado da garrafa
Após a observação e análise, qual das alternativas apresenta corretamente a classificação de cada sistema, na ordem apresentada?
• Água com sal totalmente dissolvido
• Suco de laranja natural com polpa
• Álcool com iodo diluído
• Leite integral recém-retirado da garrafa
Após a observação e análise, qual das alternativas apresenta corretamente a classificação de cada sistema, na ordem apresentada?
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