Em uma aula prática em laboratório escolar, um professor de Química do Ensino Médio propõe aos estudantes a resolução de uma situação-problema baseada em sistemas materiais reais, com o objetivo de avaliar a compreensão conceitual sobre métodos de separação de misturas e sua aplicação didática. Para isso, são apresentados três sistemas distintos, conforme a tabela: 
  
O professor solicita que os alunos escolham, para cada sistema, o conjunto de métodos de separação mais adequado, considerando eficiência, viabilidade em laboratório escolar e coerência conceitual.
Qual das alternativas a seguir apresenta a sequência correta de métodos de separação a ser adotada para os sistemas I, II e III, respectivamente?

Durante a correção de uma atividade avaliativa sobre quantidade de matéria, um professor de Química propõe aos estudantes a análise quantitativa de uma amostra sólida de carbonato de cálcio (CaCO₃), substância amplamente utilizada em aulas experimentais. Os dados experimentais obtidos pelos alunos estão apresentados a seguir:

1. Massa da amostra de CaCO₃: 50,0 g
2. Massa molar do CaCO₃: 100 g·mol^-1
3. Constante de Avogadro: 6,0 × 10²³ mol^-1

O professor solicita que os estudantes determinem, a partir desses dados, a quantidade de matéria, o número total de unidades formulares presentes na amostra e avaliem a coerência conceitual das relações entre massa, mol e número de entidades químicas.

Relacionando corretamente os conceitos envolvidos, assinale a alternativa que apresenta o resultado correto para a quantidade de matéria e para o número aproximado de unidades formulares presentes na amostra.

Durante uma investigação técnico-científica realizada em uma indústria de bebidas e produtos químicos, foram coletadas quatro amostras de sistemas materiais, identificadas como A, B, C e D, utilizadas em diferentes etapas do processo produtivo. As amostras apresentaram os seguintes comportamentos físicos quando observadas em repouso e submetidas a procedimentos simples de análise:

• Amostra A: sistema líquido formado pela mistura de água e etanol, apresentando aspecto uniforme, sem separação de fases visível, mesmo após longo período de repouso;
• Amostra B: sistema composto por água, óleo e areia, no qual se observa separação espontânea de fases líquidas e deposição de sólido no fundo do recipiente;
• Amostra C: material sólido obtido pela fusão e resfriamento conjunto de cobre e zinco, apresentando aparência homogênea em toda a extensão da amostra;
• Amostra D: sistema gasoso constituído por diferentes gases mantidos sob as mesmas condições de temperatura e pressão, apresentando composição uniforme em qualquer ponto do recipiente.

Qual alternativa classifica corretamente os sistemas A, B, C e D, respectivamente?

Em uma auditoria técnica em uma estação de tratamento de água (ETA), dois compostos químicos, X e Y, são avaliados quanto à sua utilização em etapas distintas do processo. Ambos se apresentam no estado sólido à temperatura ambiente e possuem coloração branca. Os resultados das análises laboratoriais e operacionais são apresentados a seguir:

• o composto X possui alto ponto de fusão, é solúvel em água e, quando dissolvido, não sofre alteração estrutural detectável;
• o composto Y apresenta ponto de fusão mais baixo, baixa solubilidade em água e reage com ácidos liberando gás e formando novas substâncias;
• durante o aquecimento controlado, X sofre apenas mudança de estado físico, enquanto Y se decompõe quimicamente, evidenciada pela formação de resíduos sólidos e liberação de gases;
• no armazenamento prolongado em condições inadequadas de umidade, apenas Y apresenta perda de eficácia associada a alterações químicas.

Com base no estudo de caso e nos conceitos de propriedades físicas e químicas da matéria, analise as afirmativas a seguir.

I. O ponto de fusão e a solubilidade em água dos compostos X e Y são propriedades físicas, pois podem ser observadas sem modificação da composição química das substâncias.
II. A reação do composto Y com ácidos e sua decomposição térmica caracterizam propriedades químicas, uma vez que resultam na formação de novas substâncias.
III. A mudança de estado físico observada no composto X durante o aquecimento caracteriza uma propriedade química, pois ocorre reorganização energética das partículas.
IV. A avaliação da estabilidade química dos compostos é essencial para a tomada de decisão em processos de tratamento de água, pois influencia a segurança, a eficiência do processo e o impacto ambiental.

Está correto o que se afirma em:

A Química, enquanto ciência central, estabelece múltiplas interfaces com a sociedade, influenciando diretamente os modos de produção, o desenvolvimento tecnológico, a saúde pública, o meio ambiente e a formulação de políticas públicas. Considerando a importância social da Química e sua inserção nos contextos econômico, ambiental e ético, analise as afirmativas a seguir.

I. O desenvolvimento de tecnologias químicas voltadas à produção de medicamentos, vacinas e materiais hospitalares evidencia o papel da Química na promoção da saúde coletiva e na ampliação da expectativa de vida da população.
II. A aplicação dos conhecimentos químicos nos processos industriais, ao priorizar a eficiência produtiva, é isenta de impactos sociais e ambientais, uma vez que os riscos associados ao uso de substâncias químicas são inerentes ao progresso tecnológico.
III. A Química contribui para o enfrentamento de desafios socioambientais ao desenvolver soluções como a Química verde, a economia circular e tecnologias de tratamento e reaproveitamento de resíduos.
IV. A alfabetização científica em Química é relevante para a formação cidadã, pois subsidia a tomada de decisões conscientes sobre temas como consumo de produtos químicos, sustentabilidade e saúde pública.

Está correto o que se afirma em:

Os produtos químicos desempenham um papel essencial na limpeza de ambientes residenciais e profissionais devido à versatilidade e grande potencial de higienização que possuem. No entanto, conhecer, escolher e utilizar esses produtos de forma correta é fundamental para garantir segurança, eficiência e resultados satisfatórios.
Considerando os tipos dos principais materiais corrosivos (ácidos e bases), o hidróxido de sódio é um

A compreensão da estrutura do átomo passou por profundas transformações ao longo da história da ciência. No início do século XIX, John Dalton formulou a primeira teoria atômica moderna, concebendo o átomo como uma partícula indivisível e maciça. No final do século XIX, J. J. Thomson identificou os elétrons, demonstrando que o átomo possuía partículas subatômicas. Em 1911, Ernest Rutherford evidenciou experimentalmente a existência de um núcleo pequeno, denso e positivamente carregado, no qual se concentra a maior parte da massa do átomo. Posteriormente, Niels Bohr introduziu a ideia de níveis de energia quantizados para explicar a estabilidade dos elétrons ao redor do núcleo. Atualmente, a estrutura atômica é interpretada à luz da mecânica quântica, considerando orbitais eletrônicos e probabilidades de localização das partículas, o que permite explicar propriedades químicas, espectros atômicos e interações da matéria em escala microscópica.
Encyclopaedia Britannica. Atomic model. Disponível em: https://www.britannica.com/science/atomic-model


Baseando-se no texto introdutório e nos conhecimentos científicos sobre os modelos atômicos e a estrutura do átomo, assinale a alternativa correta.

A água apresenta um comportamento térmico peculiar quando comparada à maioria das substâncias. Enquanto a densidade da maioria dos líquidos aumenta continuamente com o resfriamento, a água atinge sua densidade máxima a aproximadamente 4°C. Abaixo dessa temperatura, até o ponto de congelamento a 0°C, a água expande-se, tornando-se menos densa. Este fenômeno, fundamental para a sobrevivência da vida aquática em regiões frias, é explicado pela:

O ar atmosférico seco, isento de vapor d'água e partículas em suspensão, é uma mistura homogênea de gases cujas proporções se mantêm relativamente constantes nas camadas inferiores da atmosfera. Os dois gases que, juntos, constituem aproximadamente 99% do volume do ar atmosférico seco são:

O fogo é um processo químico de combustão que depende da presença simultânea de elementos essenciais para sua manutenção. Considerando o conceito do triângulo do fogo, assinale a alternativa correta: