2152119 Ano: 2022
Disciplina: Química
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AL

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Professor - Ciências
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Um sistema era composto, inicialmente, apenas por enxofre em pó e ferro em pó. Estes foram misturados, até a formação de um pó acinzentado, e, depois, aquecidos, até a formação de uma massa escura. Tal processo levou à formação de sulfeto ferroso.

Acerca desse sistema hipotético e do processo mencionado, julgue o item a seguir.

Ao final do processo, se a pressão do sistema for aumentada e a temperatura diminuída, um dos componentes se transformará em gás.

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2152118 Ano: 2022
Disciplina: Química
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: SEDUC-AL

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Professor - Ciências
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Um sistema era composto, inicialmente, apenas por enxofre em pó e ferro em pó. Estes foram misturados, até a formação de um pó acinzentado, e, depois, aquecidos, até a formação de uma massa escura. Tal processo levou à formação de sulfeto ferroso.

Acerca desse sistema hipotético e do processo mencionado, julgue o item a seguir.

Os componentes do sulfeto ferroso podem ser separados entre si por decantação.

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2150887 Ano: 2022
Disciplina: Química
Banca: CEFET-MG
Orgão: CEFET-MG

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Técnico de Laboratório - Química
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Técnicas de Laboratório

Um técnico de laboratório, ao separar os resíduos químicos para destinação final, observou em um dos frascos a seguinte identificação de risco:

Enunciado 2150887-1

Considerando a representação acima, o técnico de laboratório fará uma leitura correta do risco químico se interpretar que o resíduo é

A

não inflamável, com risco leve à saúde, oxidante e instável se aquecido.

B

não inflamável, muito perigoso à saúde, corrosivo e instável se aquecido.

C

altamente inflamável, com risco leve à saúde, oxidante e de reatividade nula.

D

altamente inflamável, sem riscos à saúde, corrosivo e instável se aquecido.

E

não inflamável, com risco leve à saúde, corrosivo e explosivo com choque mecânico ou calor.

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2150886 Ano: 2022
Disciplina: Química
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: PC-PB

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Perito Criminal - Química ou Farmácia
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Química InorgânicaFunções Inorgânicas

Acerca da teoria clássica das reações ácido-base, assinale a opção correta.

A

A dissociação de um ácido (ou uma base) é um processo irreversível, ao qual pode ser aplicada a Lei de Stock.

B

A reação AgCl + 2 NH₃ ⇌ Ag(NH₃)₂ + + Cl^- é um exemplo de reação de precipitação, que precipita Ag(NH₃)₂Cl branco.

C

A dissociação do ácido acético produz íons hidrogênio e acetato, com CH₃COOH ⇌ CH₂COO− + 2 H⁺ sendo a relação estequiométrica.

D

De acordo com o conceito de Arrhenius, um ácido é toda substância que, em solução aquosa, sofre ionização, produzindo como cátion apenas o íon H+. O íon hidrônio ou hidroxônio (H₃O⁺) é formado pela ligação do íon H+ com a molécula de água.

E

De acordo com Br⌀nsted e Lowry, base é toda substância que tem a tendência de perder um próton, enquanto ácido é uma substância que tem a tendência de receber um próton.

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2150885 Ano: 2022
Disciplina: Química
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: PC-PB

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Perito Criminal - Química ou Farmácia
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Química OrgânicaOutras Funções Orgânicas

Ácidos carboxílicos, além de estarem presentes nas cadeias carbônicas de aminoácidos e proteínas, se destacam também como precursores biológicos das gorduras, como é o caso dos ácidos graxos oleico e linoleico. Além disso, eles são matéria-prima para compostos mais reativos, como, por exemplo, os halogenetos de ácidos, os ésteres e as amidas, que são chamados de derivados de ácidos carboxílicos. Na natureza, encontra-se uma grande variedade de ácidos carboxílicos, como o ácido acético, principal componente orgânico do vinagre, e o ácido butanoico responsável pelo odor rançoso da manteiga azeda. A figura a seguir ilustra exemplos de ácidos carboxílicos encontrados na natureza, com sua respectiva fórmula estrutural.

Enunciado 2150885-1

Considerando as informações do texto 12A2-I, assinale a opção correta.

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2145565 Ano: 2022
Disciplina: Química
Banca: Unesc
Orgão: Pref. Maracajá-SC

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Professor - Ciências
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A origem do estudo do átomo remonta do tempo da Grécia antiga, sendo sua proposição inicial realizada por Leucipo e seu discípulo Demócrito. Em seus estudos concluíram que o átomo era o menor componente de toda a matéria existente, não sendo possível dividi-lo em partes menores. Dessa forma, no decorrer do tempo diversos cientistas trabalharam na definição do átomo o que gerou os modelos atômicos.
Em referência aos modelos atômicos e suas diferentes teorias e respectivos cientistas, marque a alternativa que os correlaciona corretamente.

A

Modelo de Rutherford: Nesse modelo houve a queda da concepção de que o átomo era uma esfera indivisível. Esse cientista produziu um experimento com a emissão de raios catódicos, tendo como resultado a atração de partículas negativas em direção ao polo positivo de um campo elétrico externo, as quais foram chamadas de elétrons. Sendo sugerido o átomo esférico em equilíbrio elétrico, com cargas positivas e negativas.

B

Modelo de Thomson: Nesse modelo foi proposto que a matéria seria formada por partículas muito pequenas, os átomos, estes que seriam esféricos, maciços e indivisíveis. Sendo que os átomos com as mesmas propriedades seriam parte de um elemento químico. Além disso, os diferentes elementos seriam formados por diferentes átomos. As reações químicas teriam a função de unir, separar ou rearranjar os átomos.

C

Bohr-Rutherford: Nesse modelo está proposto que os átomos realizavam seus movimentos, inclusive podendo alternar nas diferentes órbitas em torno do núcleo. Essas órbitas chamadas de camadas eletrônicas, cada uma delas com o seu próprio nível de energia. Também foi observado que quando os elétrons se movimentam numa mesma camada eletrônica eles não absorviam nem emitiam energia espontaneamente e que ao receber energia, o elétron podia saltar para outra órbita, mais energética.

D

Modelo de Dalton: No experimento realizado por esse cientista ficou provado que o átomo não era maciço. Ele bombardeou lâminas finíssimas de ouro com partículas alfa, e verificou que algumas passavam direto e que outras eram desviadas. Assim, deduziu que os átomos teriam um núcleo mais consistente e de carga positiva, e que em torno dele orbitavam os elétrons em movimento circular e de carga negativa.

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2143991 Ano: 2022
Disciplina: Química
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Flores Cunha-RS

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Professor - Ciências
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FundamentosLigações Químicas

Em solução aquosa, a substância que não tem capacidade de conduzir corrente elétrica é a(o):

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2143985 Ano: 2022
Disciplina: Química
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Flores Cunha-RS

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Professor - Ciências
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“O vinagre é utilizado no mundo inteiro como condimento e conservante de alimentos. Além disso, é considerado um complemento indispensável à alimentação humana pela ação nutritiva e biorregulatória” (BORTOLINI et al., 2001). Sobre o processo de produção de vinagre, assinale o que for INCORRETO.

A

A produção de vinagre está relacionada a dois processos bioquímicos distintos: a fermentação alcoólica e a fermentação acética.

B

Bactérias anaeróbicas do gênero Acetobacter são os microrganismos mais conhecidos e empregados no processo de fabricação de vinagres.

C

O ácido acético é o principal composto do vinagre, sendo produzido a partir da transformação do etanol por bactérias acéticas.

D

A fabricação de vinagre representa uma forma de aproveitamento de matérias-primas inaproveitáveis de mercado de estabelecimentos industriais de frutas e propriedades rurais.

E

Dois tipos de matérias-primas são empregados para a produção de vinagre, as açucaradas e as amiláceas.

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2142545 Ano: 2022
Disciplina: Química
Banca: UFMT
Orgão: CBM-MT

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Soldado Bombeiro Militar
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Química OrgânicaFunções Nitrogenadas: Amina, Amida, Nitrila, Isonitrila e Nitro Composto
Química OrgânicaFunções Oxigenadas: Álcool, Fenol e Enol
Química OrgânicaFunções Oxigenadas: Cetona, Aldeído, Éter, Éster, Ácido Carboxílico etc.
Química OrgânicaHidrocarbonetos

Considere a fórmula estrutural plana do cetoprofeno, um fármaco com ação anti-inflamatória, analgésica e antitérmica, indicado para tratar inflamações e dores diversas.

Nessa molécula, pode-se observar as seguintes funções orgânicas:

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2142544 Ano: 2022
Disciplina: Química
Banca: UFMT
Orgão: CBM-MT

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Soldado Bombeiro Militar
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FundamentosLigações Químicas
Química OrgânicaCadeias Carbônicas

Considerando conceitos de forças intermoleculares, observe os seguintes grupos de moléculas:

I- Moléculas de Metano Líquido (CH₄)

II- Moléculas de água e metanol (H₂O e CH₃OH)

III- Moléculas de Bromo e água (Br₂ e H₂O)

Assinale a alterativa que descreve corretamente o tipo de interação possível entre pares de moléculas, com base na estrutura e nas características de cada espécie.

A

Somente na solução III, a interação ocorre por forças dipolo-dipolo permanente.

B

Nas soluções I e III, as interações ocorrem pelas mesmas forças dipolo-dipolo permanente.

C

Nas soluções I e II, as interações ocorrem somente por ligações de hidrogênio.

D

Somente na solução II, a interação ocorre por ligações de hidrogênio e forças de dispersão.

E

As soluções I, II e III apresentam interação somente por forças dipólo-dipólo permanente.

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