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Respondida
Assinale a alternativa que corresponde aos tipos puros de ação social propostos por Max Weber.
Respondida
Sobre as principais teorias que envolvem modernidade, pós-modernidade e sociologia, assinale a alternativa correta.
A
Segundo o sociólogo polonês Zygmunt Bauman, a pós-modernidade perpetrada pela racionalidade conduziu a vida moral dos homens para um caminho de certezas.
B
Jean-François Lyotard, em seu livro
A condição pós-moderna (2015), estabelece um dos princípios norteadores da sociedade moderna. Para esse autor, o mundo pós-moderno está fadado ao socialismo.
C
No ano de 1959, C. Wright Mills descreve a pós-modernidade como uma época na qual os princípios norteadores do liberalismo e socialismo estavam arruinados, e a liberdade e a razão, guiadas por um desejo cego, se separaram.
D
A ideia de um pós-modernismo surgiu, incialmente, na década de 1930, nos Estados Unidos. O conceito foi primeiramente utilizado para descrever um avanço conservador dentro do próprio modernismo.
E
A pós-modernidade busca estabelecer os princípios positivistas formulados por Émile Durkheim na sociologia.
Respondida
Sobre as discussões sociológicas a respeito dos movimentos sociais, assinale a alternativa correta.
Respondida
Em relação aos movimentos sociais, assinale a alternativa correta.
Respondida
De acordo com a teoria de Émile Durkheim, assinale a alternativa correta.
Respondida
Émile Durkheim apresenta, na obra As regras do método sociológico (1895), uma metodologia para o estudo dos fenômenos sociais. Sobre essa obra e os pressupostos do autor, assinale a alternativa correta.
Respondida
Em relação à teoria do sociólogo Emile Durkheim e às regras do método sociológico, assinale a alternativa correta.
Respondida
A partir dos conhecimentos sobre o positivismo apresentados por Augusto Comte e o início da sociologia, assinale a alternativa correta.
A
Augusto Comte, em seu livro
Curso de Filosofia Positiva, desconsidera os métodos de estudo da natureza, pois propõe um modo sui generis de análise da sociedade.
B
Além de seus estudos sociológicos e sobre o positivismo, Augusto Comte também dedicou esforços para organizar a religião da humanidade, tendo como figura central a deusa “Razão”.
C
De acordo com Augusto Comte, os diversos conhecimentos passam, respectivamente, por três estados diferentes: o estado Metafísico, o Positivo e o Teológico.
D
Para o positivismo, as ciências evoluíram metodologicamente ao mesmo tempo, mantendo o estado Positivo do início ao fim.
E
O positivismo demonstrava, desde o seu surgimento, a incompatibilidade entre o poder espiritual e o poder temporal. Nesse sentido, o desenvolvimento e o equilíbrio do mundo social se constituíam como uma realidade utópica.
Respondida
Sobre as condições históricas do desenvolvimento do pensamento sociológico, assinale a alternativa correta.
Respondida
Sobre a educação como fenômeno social, é INCORRETO afirmar que
A
a educação é, desde a sua gênese, objetivos e funções, um fenômeno social, estando relacionada ao contexto político, econômico, científico e cultural de uma determinada sociedade.
B
a educação é um conjunto de processos sociais que formam o ser humano como uma pessoa consciente, crítica e autônoma.
C
“Ler o mundo é um ato anterior à leitura da palavra. O ensino da leitura e da escrita da palavra a que falte o exercício crítico da leitura e da releitura do mundo é, científica e pedagogicamente, capenga.”
D
o fenômeno social da educação depende de leis que o estimulem, reservando espaços prioritários à promoção de uma cidadania, condicionada às vocações de ordem técnica reveladas na escola, privilegiando as matrizes pedagógicas básicas da língua portuguesa e da matemática.
E
é importante que o sujeito, a comunidade e a sociedade sejam protagonistas de suas histórias, que aprendam a escrevê-las construindo, coletivamente, os seus projetos de vida, por acreditarem que a gestão democrática influencia positivamente na melhoria da qualidade social.