São obras de Émile Durkheim, Max Weber e Karl Marx, respectivamente

O conceito de lumpemproletariado diz respeito

A sociologia é compreendida por Mannheim como

Diferentes recursos podem ser utilizados para ampliar o leque de possibilidades de trabalho em sala de aula, sendo um deles o uso de filmes que propiciem o debate sobre determinado tema. O filme “Acorda Raimundo” (Alfredo Neves, 1990) retrata o sonho de um mecânico, no qual ele assume os papéis desempenhados por sua esposa nos cuidados com os filhos, com a casa e com ele próprio. Ao longo do filme, Raimundo é solícito, compreensivo, ocupa-se dos filhos, dos afazeres domésticos, enquanto a mulher volta do trabalho alcoolizada, reclama das expensas etc. Mesmo a vivência em sonho não é suficiente, contudo, para alterar a atitude cotidiana do mecânico, marcada pela dominação dos homens sobre as mulheres.

A partir da síntese do filme considere:

I. O nó górdio, constituído pelos sistemas de dominação e exploração, pauta-se em classe social, gênero e etnia.

II. As identidades sociais compartilhadas consolidam comportamentos coletivos e são fontes de significado.

III. a identidade resulta de uma construção social, considerando a heterogeneidade do grupo social.

Está correto o que se afirma em

Leia o texto abaixo.

O ensino da sociologia pode atuar frente às situações elencadas no texto acima, no sentido de

Leia o texto abaixo.

Dificilmente nos perguntamos sobre o significado das coisas que compõem o mundo no qual vivemos. Elas nos parecem tão “naturais” que não instigam nossa curiosidade nem suscitam explicações mais elaboradas. Não vemos o processo de produção dos objetos que usamos na nossa vida. Muitas vezes também não sabemos a origem das ideias que temos sobre moral, religião, política, casamento etc. Ou seja, se nem sempre conhecemos detalhadamente ou sabemos explicar as razões que nos levam a pensar sobre o mundo e as pessoas tudo pode adquirir “naturalidade” aos nossos olhos, como se a realidade estivesse pronta, acabada desde sempre – e a ela devêssemos nos adaptar. Por não vê-la além da sua aparência, a realidade adquire poder diante de nós. Por isso, é importante enxergar cada vez mais o mundo. Frente à questão elucidada no texto acima, o ensino da sociologia conforme a Proposta Pedagógica Curricular do Estado de São Paulo deve

I. seguir uma conduta positivista, compreendendo a sociedade pelas leis naturais.

II. aprofundar as questões sociais, superando o senso comum.

III. não apreender conceitos e sim ampliar a percepção da realidade social.

Está correto o que se afirma em

Para Weber:

I. A socialização comunitária assume formas unificadoras e repousa sobre os pertencimentos.

II. A socialização societária implica uma dissociação crescente dos campos de atividade social, cuja configuração depende das relações entre os interesses dos atores implicados.

III. A fragmentação do social não é correlata à burocratização das instituições.

Está correto o que se afirma em

A criança de mais idade acaba reconhecendo que o mundo representado por seus pais, esse mesmo mundo que anteriormente ela havia considerado pré-determinado, é, na verdade, o mundo das pessoas sem educação, das classes inferiores.

Nesse texto, Berger e Luckmann defendem que

A divisão do trabalho é compreendida por Karl Marx como sendo a

A passagem da sociedade industrial à pós-industrial é chamada por Giddens de economia do conhecimento. Segundo esse autor, são características dessa etapa:

I. As formas de conhecimento sustentam a inovação.

II. A força de trabalho está envolvida na produção dos bens materiais.

III. A força de trabalho está envolvida no planejamento

Está correto o que se afirma em