O professor decidiu incorporar as preferências musicais dos estudantes nas atividades, permitindo que eles compartilhassem suas músicas favoritas e discutissem suas características. Em seguida, ele propôs criar arranjos baseados nesses estilos musicais, conectando a prática musical em sala de aula com a experiência cotidiana dos alunos. O impacto de considerar as preferências musicais dos estudantes no processo de formação musical em sala de aula é