Favorecer o uso da Libras como apoio inicial, mas restringir gradualmente sua presença, a fim de priorizar o português escrito como meta final.

Estimular traduções automáticas entre Libras e português como prática de aproximação lexical e sintática entre as línguas.

Enfatizar regras gramaticais do português desde os anos iniciais, com exercícios repetitivos que fortaleçam a estrutura textual.

Desenvolver estratégias que reconheçam a Libras como língua de base e promovam, por meio da comparação linguística e atividades significativas, a construção do sentido no português escrito.

Priorizar a padronização textual e a memorização de modelos prontos, a fim de evitar desvios de norma culta no processo de produção.