A brincadeira favorece o equilíbrio afetivo da criança, mas não contribui para a apropriação dos signos sociais.

Por meio da brincadeira, a criança pequena exercita capacidades nascentes, como as de representar o mundo e de distinguir entre pessoas, possibilitadas essencialmente pelos jogos de faz-de-conta. Ao brincar a criança passa a compreender as características dos objetos, seu funcionamento, os elementos da natureza e os acontecimentos sociais.

Os objetos manipulados na brincadeira, são usados de modo real, por meio das pessoas imitadas, expressões e verbalizações que ocorrem no meio ambiente.

A ação criativa, necessita do real e da experiência prévia para desenvolver a brincadeira simbólica.