As quatro categorias-chave da pedagogia relacionadas com seu status epistemológico são: formação, desenvolvimento, aprendizagem e educação. Embora existam diferentes enf oques para dar sentido a essas categorias, há certos consensos que possibilitam diferenciá -las para seu uso na prática. As afirmações a seguir dizem respeito a essas categorias.

I Toda aprendizagem, assim como a formação, é um processo longo e requer a intervenção planejada dos professores.

II As atitudes profissionais são uma das finalidades da educação profissional formal.

III O desenvolvimento integral se refere a processos de maturação e consolidação das qualidades da personalidade dos estudantes.

IV Aprendizagem e desenvolvimento estão inter-relacionados. Segundo Vygotsky, o desenvolvimento antecede a aprendizagem como condição necessária para esta.

Das afirmativas,