Historicamente, a escolarização das pessoas com deficiência foi compreendida por diferentes perspectivas teóricas.

Sobre os modelos de inclusão escolar, associe os itens:

I. Duas vias distintas

II. Via única

III. Duas vias interligadas

( ) Políticas e práticas são orientadas para a escolarização de quase todos os alunos no sistema regular de ensino.

( ) Serviços regulares e especiais podem ser coordenados ou complementares.

( ) Sistemas de educação (regular e especial) separados ou paralelos com regras próprias. Alunos com deficiência são escolarizados em classes e escolas especiais.

A ordem correta, de cima para baixo, é: