Conforme as atuais tendências do planejamento educacional na sociedade digital, discutidas por Hadji (2001) e expressas na BNCC (2018), são princípios essenciais da avaliação, EXCETO:
Manutenção de avaliações exclusivamente somativas, com foco em provas padronizadas bimestrais.
Flexibilização curricular para personalização da aprendizagem, com uso de plataformas adaptativas.
Integração de tecnologias digitais como ferramentas de coleta e análise de dados educacionais.
Articulação entre objetivos de aprendizagem, metodologias ativas e instrumentos avaliativos diversificados.
Valorização da avaliação formativa com feedback contínuo e processos metacognitivos.
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