As produções da cultura corporal têm em comum a representação corporal, com características lúdicas de diversas culturas humanas.

A cultura corporal de movimento deve ser tratada com o aluno partindo do conhecimento corporal popular e das suas variadas formas de expressão cultural, almejando que ele possua um conhecimento organizado, crítico e autônomo a respeito da chamada cultura humana de movimento.

O trabalho na área da Educação Física tem seus fundamentos nas concepções socioculturais de corpo e movimento, e a natureza do trabalho desenvolvido nessa área se relaciona intimamente com a compreensão que se tem do conceito de corpo e de movimento.

A cultura corporal de movimento supera a ênfase na aptidão física para o rendimento padronizado, e caracteriza a Educação Física de forma menos abrangente, incluindo algumas das dimensões do ser humano envolvidas em cada prática corporal.

É tarefa da Educação Física escolar garantir o acesso dos alunos às práticas da cultura corporal, contribuir para a construção de um estilo pessoal de praticá-las, e oferecer instrumentos para que sejam capazes de apreciá-las criticamente.