O professor de Educação Física deve garantir que a avaliação seja sempre justa e completa, pois o processo avaliativo não é subjetivo, nem possui limitações.

A Educação Física deve percorrer os mais variados tipos de linguagem oportunizando o educando a responder aos conceitos trabalhados em aula mediante vários tipos de procedimentos.

É importante a diversificação dos instrumentos avaliativos e a consideração de que a Educação Física, dada sua especificidade como componente curricular, que possui o corpo em movimento como objeto de estudo, precisa favorecer instrumentos avaliativos de caráter quantitativo sobre o desempenho físico dos alunos.

A avaliação deve ser de utilidade tanto para o professor, que faz um diagnóstico inicial e final do processo de aprendizagem nos seus aspectos quantitativos, classificatórios e seletivos, quanto para o aluno que pode adquirir clareza sobre seus avanços e dificuldades.