O cuidar era uma experiência de promoção intelectual reservada aos filhos dos grupos socialmente privilegiados.

É predominante o desenvolvimento marcado pelo diálogo com práticas escolares de alfabetização dos anos iniciais.

A trajetória é marcada por uma política caracterizada pelo investimento público e pela profissionalização da área.

O educar referia-se à atividade meramente ligada ao corpo e destinada às crianças mais pobres.

Para as crianças mais pobres a história caracteriza -se pela vinculação aos órgãos de assistência social.