a possibilidade da criação de projetos temáticos envolvendo disciplinas e turmas de séries diferentes, com consequências teóricas e práticas para a exposição final de um trabalho coletivo.

a integração dos professores de diferentes disciplinas, em reuniões, com o propósito de construir um plano de trabalho coletivo e unificado como fio condutor do planejamento anual.

o estabelecimento de ligações de complementaridade entre as diferentes disciplinas curriculares, de modo que procedimentos e atitudes sejam integrados na estrutura mental dos alunos.

o desenvolvimento dos mesmos conteúdos para todas as turmas, sendo realizados ao mesmo tempo, variando apenas no grau de aprofundamento, e que devem orientar os planos de aulas.

a compreensão da realidade, articulando elementos que passam entre, além e através das disciplinas, numa busca de compreensão da complexidade que faz parte da nossa vida em sociedade.