Na área educacional, Piaget foi um dos pensadores mais influentes do Século XX. A hipótese geral de Piaget é que o desenvolvimento é resultado de mudanças qualitativas nas estruturas cognitivas. Isso significa que os progressos do desenvolvimento resultam da atividade do próprio sujeito em sua interação com o meio, e não são alterados pela situação de aprendizagem. A aprendizagem acompanha o curso do desenvolvimento. Quanto às implicações desses postulados para a ação pedagógica, analise os itens seguintes.

I. Respeitar as características de cada etapa do desenvolvimento e identificar o nível em que os alunos estão atuando, para propor-lhes atividades desafiadoras, que estimulem o desenvolvimento do pensamento.

II. Utilizar métodos ativos de ensino-aprendizagem, para ativar os esquemas mentais e estimular o pensamento dos alunos.

III. Prover a sala de aula de materiais variados, por meio dos quais os alunos possam exercitar problemas e soluções.

IV. Organizar situações educativas que permitam adiantar-se ao curso do desenvolvimento e mudar a sua direção.

V. Elevar os conceitos espontâneos a um grau superior de manifestação – conceitos científicos, o que se faz na completa dependência da colaboração participativa do pensamento do adulto.

Estão corretos