Leia o texto contendo relato de uma atividade:

O professor solicita aos alunos do 6º ano, como tarefa que, em pares, dirijam-se ao supermercado mais próximo de sua residência e, usando aparelho celular, fotografem produtos, rótulos, contendo vocabulário em inglês. Em data oportuna, na sala, há a apresentação do material fotografado para compartilhamento, orientação do professor acerca do vocabulário (significado, pronúncia e comentários). Para finalizar, os alunos produzem por escrito um panfleto, informando os consumidores do supermercado sobre o significado dos nomes dos produtos, seguindo diretrizes fornecidas pelo professor.

Assinale a habilidade centralmente desenvolvida, dentro do eixo dimensão intercultural, no momento da produção escrita.